Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
מיומניות המאה 21 ואוריינות דיגטלית, הכותבים ברשת, במהלך התנסות שיתופית…
מיומניות המאה 21 ואוריינות דיגטלית
חמשת ממדי האוריינות הדיגיטלית
משמעות
meaning
התאמת צורות ייצוג
לסוג המדיה
הדיגיטלית
קריאת מידע באתר
פרסום פוסט ברשת
חברתית
...היכולת לתווך מידע באמצעות
היפר-טקסט, תמונות, סרטוני
וידאו וקול?
פעולה :פעולות שגרתיות
בחיי היום-יום
תקשורת:
יישום דפוסי
התקשרות
דיגיטליים
כתיבה לקהל הגולשים
בנושא מסוים, תגובה
לפוסט או כתיבה
משותפת בוויקי
אורייניות מבוססות שפה
אוריינות "קשרים"
אורייניות מבוססות מידע
אוריינות מאקרו, כלומר אוריינות רחבה מאד הכוללת את היכולת לשחזר, וליצור ייעוד חדש לדברים שנוצרו בעבר. כלומר עיבוד וייעוד מחדש של
דברים קיימים. שימו לב שאנחנו עוסקים אך ורק בתוכן דיגיטל
, ניתן להבין שאוריינות דיגיטלית היא למעשה הבסיס למיומנויות המאה ה
"אוריינות דיגיטלית" כוללת מיומנויות, ידע ותהליכי חשיבה המיועדים ליצירת תקשורת, ללמידה ולעבודה
במרחב הדיגיטלי. ל"אוריינות דיגיטלית" חמישה ממדים: פעולה, משמעות, תקשורת, חשיבה וזהות
חשיבה:
ביקורתיות בשימוש
במדיה הדיגיטלית
השתתפות מושכלת
במרחב הדיגיטלי
הציבורי
...האפשרות לבקר את השיחות,
את המידע ואת המניעים של
זהות:
יצירת זהות
)חברתית( דיגיטלית
אופן הצגת ה"אני"
במדיה חברתית או
במשחק ברשת
...הצגת הזהות המקוונת שלי?
...הקשר בין הזהות הדיגיטלית
לבין הזהות שלי
טיפוחה של "האוריינות הטכנולוגית" משפיע על תהליכי למידה והתפתחות אישית במובנים רבים בכך שהיא
מאפשרת ללמוד מגוון נושאים נוספים ולפתח מיומנויות וידע שאינם בהכרח בזיקה לתחום הטכנולוגיה
סביבה מיטבית לפיתוח
אוריינות טכנולוגית מאופיינת במשחקיות, שיתופיות ויצירתיות, והיא מקדמת פתרון בעיות ומפתחת
חשיבה ביקורתית ואלגוריתמית. במהלך הפעילויות השונות נדרשים התלמידים לארגן מחדש רכיבים שונים
ולעשות בהם שימוש חוזר ) Reusing & remixing ( בתהליך הפקתו של תוצר חדש, נערך על ידי התלמידים
איתור טעויות שונות תוך כדי הסתייעות בעמיתיהם ובמוריהם המספקים משוב התורם להצלחת התהליך
"אוריינות" היא היכולת להשתמש בידע ובמיומנויות )כישורים( למטרות למידה ותקשורת. "אוריינויות
מרובות" (multiliteracies) ובכללן אוריינות דיגיטלית ואוריינות טכנולוגית מתפתחות בהקשר תרבותי-חברתי
כישורי ליבה
חשיבה ביקורתית
ופתרון בעיות
יצירתיות וחדשנות
תקשורת בינאישית
ושיתוף פעולה
מיומנויות
המאה ה- 2 מאפייני הלומד :
סקרנות
יוזמה
התמדה
גמישות
מנהיגות
מודעות חברתית,
תרבותית ואתית
אוריינות
אוריינות מתייחסת לאופן שבו התלמיד משתמש במיומנויות יסוד בחיי היום יום. זהו הבסיס עליו
התלמיד בונה כישורי ליבה ומאפיינים אישיותיים. אוריינות זו כוללת:
אוריינות לשונית – כתיבה, קריאה והבנה טקסטים כתובים.
אוריינות מתמטית- יכולת לזהות ולהבין את התפקיד של המתמטיקה בעולם, לבצע שיקולים
מבוססים היטב, להשתמש ולעסוק במתמטיקה בדרכים ובאופנים המתאימים לחיי הפרט של
אזרח מודע, אחראי, מועיל, ובעל יכולת התבוננות ותגובה על הנעשה סביבו.
אוריינות מדעית- היכולת להשתמש בידע מדעי, לזהות שאלות ולהפיק מסקנות מבוססות
עובדות במטרה להבין ולעזור לעשות החלטות על העולם הטבעי והשינויים הנעשים בו
בפעילות האדם. הידע המדעי אינו המטרה אלא היכולת להשתמש בו, להיות מעורב ולקבל
החלטות באמצעותו.
אוריינות מידע ומדיה ) ICT- Information and Communications Technology (, כוללת
ידע ותהליכי חשיבה המיועדים ליצירת תקשורת, ללמידה ולעבודה במרחב הדיגיטלי וידע,
תהליכי חשיבה ומגוון מיומנויות המאפשרות לאדם להשתמש באופן יעיל בטכנולוגיה לפתרון
בעיות תוך כדי הפעלת אמצעי אלקטרוני או מכני ובכלל זה אמצעי מחשב הפעלה זו כוללת
הבנת תרומתו ומגבלותיו של האמצעי הטכנולוגי בהתייחס להיבטים לימודיים, חברתיים,
תעסוקתיים ואישים.
אוריינות תרבותית ואזרחית- רכישת תשתית תרבותית וערכית אשר מאפשרת להשתתף
בצורה מושכלת ומיומנת בדיון הציבורי במשק הכלכלי ובעשייה התרבותית ורכישת כלים,
מיומנויות וידע שיאפשרו השתתפות ומעורבות פעילה בחברה דמוקרטית
הכותבים ברשת
במהלך התנסות שיתופית מעשית
