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Pedagogía de la interactividad, Memorización o Repetición - Coggle Diagram
Pedagogía de la interactividad
Enfocada principalmente
Pedagogía de Transmisión
Se aboga por la transformación dialéctica
Desarrollo de sistemas autogestión del aprendizaje
Para los Pedagogos
Paul Freire
Iván Illich
Don Tapscott
La búsqueda de otros medios y propuestas pedagógicas
Se establecen como
Relaciones comunicativas y producción de conocimiento elaborado
Bajo una hegemonía en el sistema de educación con los medios de comunicación
Mientras que el docente ofrece el campo de posibilidades
Cómo una pedagogía basada en la disposición interactiva o co autoritaria
Considerando los temas que son usados en primera instancia
Donde los estudiantes tienen una serie de elementos para la construcción de conocimientos colectivos
Exponiendo una opción crítica de la modificación y transmisión de contenidos
Precisar en la verdadera educación si hay un proceso de aprendizaje
Cuestionamiento del modelo de escuela y la cultura estudiantil
En base esto existe un nuevo contexto
De un mensaje cerrado
Relación Desequilibrada
Asimilación Pasiva del emisor
Bajo postulantes como
Gustavo Martínez Pandiani
Mariantonia Lemos Hoyos
Pierre Levy
De una fuerte migración a los aparatos tecnológicos
Cómo un medio de ecosistema comunicacional por
Herramientas de Información
Interfaces de Gestión
Disponiendo de un nuevo esquema
Para otros autores como
María Antonieta Lemos
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Pierre Levy
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Definen el aumento del uso de las redes sociales
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Para la compresión de ecosistemas en el esquema clásico
Participación e Interactiva
La emisión de un mensaje a partir de quienes lo utilizan
La transformación del mensaje obtenido por el receptor
Con la llegada de los medios de comunicación
Prevalece el habla crítico del sistema de distribución de la información unidireccional
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En base a la postura de
Clay Shirky
Henry Jenkins
De una Cultura Participativa
Se refleja una nueva realidad de difusión
Entre la socialización de información o contenido
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Con los actores de educación
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El hincapié a las posibilidades expresivas y comunicativas
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Clay Shirky
Participación e Interactiva
En base a la postura de
Clay Shirky
Henry Jenkins
De una Cultura Participativa
Se refleja una nueva realidad de difusión
Entre la socialización de información o contenido
Con los
Actores de educación
La posibilidades expresivas y comunicativas
El uso del Modelo Uno Todos o el Modelo Todos Todos
El hincapié a las posibilidades expresivas y comunicativas
Para otros autores como
María Antonieta Lemos
Pierre Levy
Definen el aumento del uso de las redes sociales
El intercambio de banalidades como la calidad de información
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Acentuándose en los procesos comunicativos
Se dividen en los
Principios de la Interactividad
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Memorización o Repetición
Previamente en la educación Virtual
Los Docentes
Ya que seguían tratando a los estudiantes
Solo como
Receptores de la Información
Y no como Agentes de Colaboración
Sin tomar en cuenta
El intercambio de información en las clases virtuales
Funcionamiento de mediación entre docente y estudiante
