Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ - Coggle Diagram
พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
หมวดที่ 1 บททั่วไป ความมุ่งหมายและหลักการ
มาตรา 7 มุุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถูกต้อง
มาตรา 6 การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์
มาตรา 8 การจัดการศึกษา
มาตรา 9 การจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา
หมวดที่ 2 สิทธิและหน้าที่ทางการศึกษา
มาตรา 10 การจัดการศึกษาให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรา 11 บิดา มารดา หรือผู้ปกครองมีหน้าที่ให้บุตรได้รับการศึกษาภาคบังคับตามมาตรา17
มาตรา 12 นอกเหนือจากรัฐ เอกชน และองค์กรการปกครองท้องถิ่น ให้บุคคล องค์กรชุมชนต่างๆมีสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรา 13 บิดา มารดา ผู้ปกครองมีสิทธิได้รับสิทธิประโยชน์
มาตรา 14 บุคคล ครอบครัว ชุมชน และสถาบันสังคมอื่น ซึ่งสนับสนุนหรือจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีสิทธิได้รับประโยชน์ตามแก่กรณี
หมวดที่ 3 ระบบการศึกษา
มาตรา 15 การจัดการศึกษามี 3 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ
การศึกษาตามอัธยาศัย
มาตรา 16 การศึกษาในระบบมีสองระดับ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา
มาตรา 17 ให้ทีการศึกษาภาคบังคับจำนวนเก้าปี โดยเข้าศึกษาขั้นพื้นฐานอายุ7-16ปี
มาตรา 18 การจัดการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานให้จัดในสถานศึกษาสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การเรียน
มาตรา 19 การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้จัดในมหาวิทยาลัย สถาบันวิทยาลัย หรือหร่วยงานที่เรียกชื่ออื่น
มาตรา 20 การจัดการอาชีวศึกษา การอบรมวิชาชีพ ให้จัดในสถาานศึกษารัฐ เอกชน สถานประกอบการ
มาตรา 21 กระทรวง ทบวง รัฐวิสาหกิจ และหน่วยงานอื่นของรัฐ จัดการศึกษาเฉพาะทางตามความต้องการและความชำนาญของหนาวยงานนั้น โดยคำนึงถึงมาตราฐานการศึกษาของชาติ
หมวดที่ 4 แนวการจัดการศึกษา
มาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักผู้เรียนมีความสามารถและพัฒนาตนเองได้ ถือผู้เรียนสำคัญที่สุด
มาตรา 23 การจัดการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบ และอัธยาศัย ต้องเน้นความรู้ คุณธรรม และกระบวนการเรียนรู้
มาตรา 24 การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาและหน่วยงานจัดกิจกรรมสอดคล้อง ฝึกทักษะ จัดกิจกรรมให้เรียนรู้ประสบการณ์ สอนโดยผสมผสานสาระ สภาพแวดล้อมเหมาะสม จัดการเรียนได้ทุกเวลาทุกสถานที่
มาตรา 25 รัฐต้องส่งเสริมการดำเนินงานและการจัดตั้งแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ทุกรูปแบบ
มาตรา 26 ให้สถานศึกษาจัดการประเมินโดยพิจารณาจากพัฒนาจากพัฒนาการของผู้เรียน
มาตรา 27 ให้คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดหลักสูตรแกนกลาง
มาตรา 28 หลักสูตรการศึกษาระดับต่างๆ รวมทั้รวมทั้งหลักสูตรการศึกษาสำหรับบุคคลตามมาตรา 10 วรรคสอง วรรคสาม และวรรคสี่ ต้องมีลักษณะหลากหลาย
มาตรา 29 ให้มาตรา 29 ให้สถานศึกษาร่วมกับบุคคลครอบครัวชุมชนองค์กรชุมชนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและสถาบันสังคมอื่นส่งเสริมความเข้มแข็งของชุมชนโดยจัดกระบวนการเรียนรู้ภายในชุมชน
มาตรา 30 ให้มาตรา 30 ให้สถานศึกษาพัฒนาการเรียน การสอนที่มีประสิทธิภาพ
หมวดที่ 5 การบริหารและการจัดการศึกษา
ส่วนที่1 การบริหารและการจัดการศึกษาของรัฐ
ส่วนที่2 การบริหารและการจัดการศึกษาขององค์ประกอบส่วนท้องถิ่น
ส่วนที่3 การบริหารและการจัดการศึกษาของเอกชน
หมวดที่ 6 มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา
มาตรา 47 ให้ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐานและศึกษาระดับอุดมศึกษา
มาตรา 50 ให้ให้สถานศึกษาให้ความร่วมมือในการจัดเตรียมเอกสารหลักฐานต่างๆเกี่ยวข้องกับสถานศึกษา
มาตรา 49 ให้ให้มีสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
มาตรา 48 ให้ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันสุขภาพภายในสถานศึกษา
หมวดที่ 8 ทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา
มาตรา 61 ให้ให้รัฐจัดสรรเงินอุดหนุนการศึกษาที่จัดโดยบุคคลครอบครัวองค์กรชุมชนและสถาบันสังคมอื่นตามความเหมาะสมและจำเป็น
มาตรา62 ให้ให้มีระบบการตรวจสอบติดตามและประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการใช้จ่ายงบประมาณการศึกษาให้สอดคล้องกับหลักการศึกษา
มาตรา60 ให้ให้รัฐจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้กับการศึกษา ในฐานะที่มีความสำคัญสูงสุดต่อการพัฒนาของประเทศ
มาตรา 58 ให้ให้มีการระดมทรัพยากรและการลงทุนด้านงบประมาณ
มาตรา 59 ให้ให้สถานศึกษาของรัฐเป็นนิติบุคคลมีอำนาจในการปกครองดูแลบำรุงรักษาใช้และจัดหาผลประโยชน์ทรัพย์สินของสถานศึกษา
หมวดที่ 7 ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
มาตรา 52 ให้ให้กระทรวงส่งเสริมให้มีระบบกระบวนการผลิตการพัฒนาครูคณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ
มาตรา 53 ให้ให้มีองค์กรวิชาชีพครูผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษามีฐานะเป็นองค์กรอิสระภายใต้การบริหารของสภาวิชาชีพ
มาตรา 51 คำว่า คณาจารย์ ในหมวดนี้ให้ความหมายว่าบุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาและระดับปริญญาของรัฐและเอกชน
มาตรา 54 ให้มีองค์กรกลางบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู โดยให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งของหน่วยงานทางศึกษาในระดับสถานศึกษาของรัฐและระดับเขตพื้นที่การศึกษาเป็นข้าราชการในสังกัดองค์กรกลางบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู
มาตรา 55 ให้ให้มีกฎหมายว่าด้วยเงินเดือน ค่าตอบแทนสวัสดิการและสิทธิประโยชน์เกื้อกูลอื่นๆสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
มาตรา 56 การผลิการผลิตและพัฒนาคณาจารย์และบุคคลทางการศึกษาเป็นไปตามกฏหมายว่าด้วยการจัด การจัดตั้งสถานศึกษาแต่ละแห่งและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
มาตรา 57 ให้ให้หน่วยงานทางการศึกษาระดมทรัพยากรบุคคลในชุมชนให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาโดยนำประสบการณ์ ความรู้ ความชำนาญ
หมวดที่ 9 เทคโนโลยีเพื่อกํารศึกษา
มาตรา 66 ผู้เรียนมีสิทธิ์ได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในโอกาสแรกที่ทำได้
มาตรา 67 รัฐต้องส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนาการผลิตและการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการสื่อสาร
มาตรา 64 รัฐต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการผลิตและพัฒนาแบบเรียนตำราหนังสือทางวิชาการ
มาตรา 68 ให้ให้มีการระดมทุนเพื่อจัดตั้งกองทุนพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
มาตรา 65 ให้ให้มีการพัฒนาบุคคลทั้งด้านผู้ผลิตและผู้ใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้
มาตรา 69 รัฐต้องจัดให้มีหน่วยงานกลางทำหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายส่งเสริมและประสานการวิจัยการพัฒนาและการใช้
มาตรา 63รัฐต้องจัดสรรคลื่นความถี่ สื่อตัวนำและโครงสร้างพื้นฐานอื่นที่จำเป็นต่อการส่งวิทยุกระจายเสียงเพื่ เพื่อประโยชน์สำหรับการศึกษา