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Evaluación en la educación
Características
Reguladora
Actividades
Conjuntas
Profesorado
Alumnado
Proceso
Enseñanza
Finalidad
3 more items...
con
Aprendizaje
de
de
Individuales
Continua
Plasma
Situaciones
Diferentes tipos
Proceso
Continuidad
Coherencia
Resolución de problemas
Realización de preguntas
Análisis de casos
Rúbricas de evaluación
Actividades
es
Práctica
Autentica
Valorar
Aprendizajes
Congruente
La enseñanza
Evidenciando
Distribuida
Instrumentos
Informes
Esquemas
Formas discursivas
Planes, etc.
Lograr
Metas compartidas
para
Medida
Diseño
Actividades
Dirigidas
Averiguar aprendizajes logrados
Actividades
Corrección/calificación
Comunicación/devolución
Evaluación en sentido escrito
Aprovechamiento
Preparación
Programan
Objetivos
Revisar criterios
Compartir con los alumnos
Contenidos
Objetivos
Identificar
Exigencias
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Condiciones
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con
se
como
a
Momentos
de
En el aula
Necesario
Equiparles estrategias
Cognitivas
Aprendizaje
Gestionar, controlar, modificar
Valorar resultados
Anticipar y planificar
Metacognitivas
Finalidad
Orientar correctamente la tarea
Dirigir esfuerzo
Tener criterio
Aplicarse en aspectos débiles
es
de
en
al
y
el
se
en
y
del
con
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con
se deben
en
el
con
es
del
con
de
de
Universidad de Guadalajara
CUVALLES
Evaluación
Evaluación en la educación
Bañuelos Durán Angela Verania
Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en ES_capVII.pdf. (s/f). Google Docs. Recuperado el 5 de febrero de 2023, de
https://drive.google.com/file/d/1Yp5s2gbBw0mu6Byw5s8gYRfB9_mvivrT/view