Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Gaya Pembelajaran, rangsangan persekitaran, rangsangan emosi, rangsangan…
Gaya Pembelajaran
Dunn n Dunn
- kaedah seseorang menumpu, memproses, menyerap dan mengingat maklumat atau kemahiran yang baru dan sukar.
- dpt mempertingkatkan prestasi mereka (murid) sekiranya proses PdP dapat disesuaikan dgn mengikut gaya pembelajaran mereka
Prinsip
- kebanyakan individu mampu dan boleh belajar
- setiap individu mempunyai gaya pembelajaran tertentu
- c) gaya pembelajaran individu akan
bertindak balas dengan iklim, sumber dan pendekatan pengajaran dan pembelajaran
- d)iklim, sumber dan pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang dapat disesuaikan
dengan gaya pembelajaran seseorang (optimumkan proses pembelajaran)
-
Honey & Munford.
- penerangan ke atas sikap & TL individu yg mengamalkannya
4 kumpulan
Aktivis
- b'minat t'hdp pengalaman & obses dgn kerja brpasukan
- suka mencuba
- sentiasa aktif, minat tambah pengalaman, tp mudah bosan dgn peraturan yg t'perinci
- bertindak sebelum pikir
- peramah & suka bersosial (independent)
- kreatif & hasilkan idea2 yg kreatif & menarik
Reflektif
- suka ulas pengalaman/ buat pemerhatian based on plbgai aspek
- lebih gemar utk buat pemerhatian & analisis sebelum buat keputusan
- sgt berhati2 & x suka terlibat dgn perbincangan dlm kump tetapi suka perhati TL manusia sekelilingnya (suka judge mungkin)
- suka subjek SN, mempunyai persepsi & pengamatan yg tajam & sensitif
Teoris
- berfikir secara logik
- peka terhadap teori, model, sistem pemikiran yg praktikal & terima unsur logik
- selesaikan masalah secara penaakulan langkah demi langkah yg logik (analisis & sintesis)
- kalau logik, boleh pkai (berfikiran analitik brbanding global/ subjektif (holistik)
- emosi x begitu penting sbb teori diutamakan
- krg kreatif sbb selalu depend on bukti/ logik (terkongkong)
- cenderung guna otak kiri, selalunya lelaki
Pragmatis
- lbih konfiden, byk berckp & proaktkif
- emosi dalam keadaan terkawal
- minat trhdap isu2 praktikal & suka kaitkan dgn kemahiran/pembelajaran yg dipelajari
- gemar mencuba idea, teori & teknik utk menjamin keberhasilan sama ad berguna @ x berguna
- x boleh buat keputusan tetap (indecisive)
- gol. yg ekspresif: puas hati bila berjaya
- kreatif & inovatif; suka cuba benda baharu, baiki idea2 supaya boleh apply dgn sebaik2nya dlm situasi sebenar
- trdiri daripada pelajar lelaki
- guna otak kanan utk proses maklumat
Kolb
4 kategori
Teori analisis
- sukakan pembelajaran yg abstrak & maklumat diproses secara reflektif
- suka cari fakta utk jelaskan konsep2 & buat analis tntang sesuatu maklumat
Praktik
- suka cari tahu kaedah/ cara2 sesuatu benda berfungsi
- suka mencuba/ cuba sendiri utk tambahan pengalaman dlm handle pelbagai benda
- pengamatan secara abstrak dan memproses maklumat secara aktif (amali, praktikal)
Imaginatif & kreatif
- buat pengamatan scra konkrik & proses maklumat secara reflektif
- sukakan aktiviti yg ad interaksi/ kongsikan idea dgn org lain
intuitif dinamik
- buat pengamatan secara konkrit & prosesnya secara aktif
- suka cari tahu perkara baru sebelum belajar, sbbnya dia nak persediaan pengetahuan
- suka cari sesuatu yg boleh direka bentuk brdasarkan maklumat baru & suka berinteraksi dgn org lain
- belajar mellaui kaedah cuba jaya & inkuiri
rangsangan persekitaran
Cahaya
- individu memerlukan persekitaran cahaya terang semasa belajar
- pencahayaan yang samar akan membuatkan mata mereka cepat letih atau mengantuk
Bunyi
- muzik/ radio; mengatasi suasana yang sunyi itu dan dapat memberi lebih kosentrasi terhadap pelajaran mereka.
- sunyi; gemar belajar bersendirian berbanding secara berkumpulan kerana perbincangan yang berlaku dalam kumpulan akan menganggu kosentrasi mereka.
- lebih gemar sunyi & senyap utk belajar sbb mampu utk tumpukan perhatian trhadap pembelajaran
Suhu
- suasana nyaman dan berhawa dingin lebih berkesan
- suhu panas ganggu fikiran & emosi; menyebabkan ngantuk / ganggu produktiviti
- sejuk sangat pon boleh ganggu murid utk fokus
Reka bentuk
- gemar utk belajar dlm keadaan formal; perlu ad meja/kerusi lengkap
- mempunyai personaliti yg introvert
- informal pula, tidak kisah dimana-mana utk belajar
- mempunyai personaliti extrovert
rangsangan emosi
motivasi
- daya penggerak utama yg jamin kejayaan seseorg
- ad dorongan, keinginan > utk capai matlamat
- ekstrinsik; matlamatnya adalah ganjaran
- intrinsik; dorongan spt keperluan, minat, sikap & emosi semulajadi / based on pengalaman/ kehendak persekitaran
kecekalan
- yang mudah hilang minat serta berasa bosan terhadap kerja kerana mereka
hanya mampu menumpukan perhatian dalam jangka masa yang pendek sahaja
- mungkin juga suka procastinate sbb tugas tu bosan/ sukar/ perlukan usaha yang lama utk disiapkan
tanggungjawab
- individu yg nak berjaya, so dia tekun bertanggungjwb
- laksanakan tugas dgn inisiatif sendiri
struktur
- arahan yg jelas/ organise dorong pembelajaran yg lebih berkesan tp ad certain yg suka belajar dgn gaya bebas
- D&D definisi struktur; suatu peraturan spesifik yg digunakan utk laksanakan kerja & siapkan tugasan
rangsangan sosiologi
diri sendiri
- suka study sendiri & x suka gangguan/ x suka grouping sbb klu grouping boleh buang masa
berpasangan
- suka grouping dgn kawan rapat
- anggap boleh berinteraksi secara dua hala & lebih berkesan
rakan sebaya
- groupin dgn kump yg lbih dari 2 org kwn baik
- berlaku perbincangan, sumbangsaran & kongsi idea
orang dewasa
- tempat utk rujuk/ soal/ kemukakan soalan if berdepan dgn sesuatu masalah
- klu x suka grouping, mungkin lebih selesa belajaq dgn guru/ org dewasa
rangsangan fizikal
persepsi pancaindera
- variasi pancaindera guna kaedah visual, audirif, taktual & kinestetik
- auditif: bunyi (dgr & ingat)
- visual: pengamatan terhadap ilustrasi & gambar
- taktual: sentuhan (bhn maujud)
- kinestetik: akt. fizikal/ gerak kerja
makanan & minuman
- mengunyah / minum bantu krgkan tekanan waktu study
- tp boleh jd ganggu tumpuan waktu belajar: mata tak boleh concentrate
waktu/ tempoh belajar
- ada org suka study pagi sbb fresh, ad suka malam sbb sunyi/ tkdak gangguan
- waktu perdana pling efisyen utk study: waktu yg paling brtenaga utk siapkan sesuatu tugas dgn baik
-
rangsangan psikologi
analitik/global
- laksanakan tugas dgn teliti/ terperinci/ fokus trhadap apa pon aktiviti yg dibuat
- analitik lebih kpd individu yg tak boleh multi tasking
- global: boleh multitask, suka aktiviti groupng
- global = holistik, suka berpandangan lebih luas & terbuka
impulsif/reflektif
- impulsif: buat keputusan yg cepat & ikut gerak hati
- reflektif: lebih tolerate, berhati2 & prihatin
-
-