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Teorías de la Psicología del Desarrollo - Coggle Diagram
Teorías de la Psicología del Desarrollo
Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud
Trata de explicar las fuerzas inconcientes que motivan a lo seres humanos, es decir aquellos conflictos internos que aparecen en la niñez y que pueden afectar el comportamiento y las emociones en la vida adulta.
Creo la etapa del desarollo sexual y las dividio en cinco etapas.
- Etapa Oral (0- 1 ½ años)
- Etapa Ana (1 ½ año - 3 años)
-Etapa Fálica (3 años - 6 años)
- Período de Latencia (6 años - incios de la pubertad)
-Fáse Genital (Adolescencia)
Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson
Esta teoria afirma que los seres humanos con un desarrollo sano deben pasar a través de etapas entre la infancia y la edad adulta tardía
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piáget
Esta teoria nos trata de explicar a entender el desarrollo cognitivo de los niños.
Teoría del Desarrollo Cognitivo de Lev Vygotsky
Esta teoria nos afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción.
Creo los conceptos fundamentales donde se destacan las funciones mentales y las habilidades psicologicas.
Creotres zonas de aprendizajes que son: aprendizaje consolidado, zona de desarollo proximo(ZDP), zona de fustracion.
Teoría de la Moral de Lawrance Kholberg
Esta teoria propone que en la medida en que los niños van madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.
Desarrollo etapas de la Moral en las cuales tenemos 3 etapas que a su vez cada una de esas etapas estan divididas en dos sub-etapas que son:
La Etapa Preconvencional
que a su vez tienen la etapa 1 Orientación hacia el castigo y la obediencia y la etapa 2 Hedonismo Ingenuo Hedonismo,
La Etapa Convencional
que a su vez tiene la etapa 3 Orientación del niño bueno y la etapa 4 Preocupación y consciencia social y
La Etapa Posconvencional
que tiene a su vez la etapa 5 Orientación del contrato social y la etapa 6 Princpios Éticos Universales
Teoria conductista del aprendizaje
Condicionamiento Clásico por Ivan Pavlov
En la cual consiste en exponer a la persona al estímulo estresante o fóbico con el fin de hacer desaparecer la respuesta de ansiedad.
Esta teoria se desarrollo a traves del experimento de la salivacion de perros
El Conductismo por Jhon B. Watson
Estudio principal de la Psicología se basa en la conducta observable (humana y animal).
Se creía que las personas podían ser moldeadas a través del condicionamiento clásico de Pavlov (Estimulo-Respuesta)
El Condicionamiento Operante por B.F. Skinner
se produce cuando un organismo interacciona con un sistema que proporciona recompensas como respuesta a un tipo de conducta.
Desarrollo nuevos conceptos del condicionamiento operante dentro de los cuales tenemos:Reforzamiento, Exticion y Catigo
Teoría del Aprendizaje Social o Socio-Cognitiva de Antonio Bandura
Esta teoria se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros.
Desarrollo dos tipos de aprendizajes que son: Aprendizaje Activo o Directo y Aprendizaje Vicario
Teoría del Apego de Jhon Bowlby
Esta teoria describe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el desarrollo del niño, rescatando en la base de sus principios conceptos inherentes a la etología y al psicoanálisis
Se desarrollaron caracteristicas dentro de las cuales tenemos:
Mantenimiento de proximidad, Refugio seguro, Base segura,
Angustia de separación
Dentro de los tipos de apegos tenemos:
Apego Ansioso y Ambivalente, Apego Evitativo y Apego Desorganizado
Teoría del Ciclo Vital de Urie Bronfenbrenner
Esta teoria comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activa- mente (familia, trabajo y vida social). Es por tanto un sistema de microsistemas