Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Sistema educacional Nacional - Coggle Diagram

- - - - Incentivar a todos los estudiantes en edad escolar a alcanzar, de acuerdo a sus potencialidades, el pleno desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas.
      - Garantizar que la población estudiantil logre el dominio de los sistemas esenciales.
      - Promover la autoformación de la personalidad del estudiantado.
      - Interiorizar y desarrollar conductas, valores y principios y conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos que faciliten la comprensión de las relaciones con el medio ambiente y la necesidad vital de preservar la propia salud y la de los demás miembros de la comunidad.
      - Incentivar a toda la población estudiantil a interiorizar los valores, costumbres, tradiciones, creencias
      - Garantizar que los estudiantes se formen en pensamiento crítico y reflexivo.
    - - Derechos
        
        Tienen derecho a recibir educación gratuita y obligatoria si tienen entre cuatro y quince años. Los adultos están incluidos si no terminan este período.
      - Obligaciones
        
        Satisfacer las necesidades básicas de enseñanza de los estudiantes y de la sociedad con base en claros valores sociopolíticos, culturales, económicos, psicológicos, pedagógicos, éticos y morales.
    - - Educacion primaria
        
        manteniendo las etapas de preescolar, primaria y premedia, articuladas para que respondan a la concepción de formación integral. El perfil del egresado de la E.B.G. Por materia, se mejoraron los objetivos de grado.
        Para cada una de las materias de la E.B.G. banner de alcance y secuencia reelaborado. Se tiene especial cuidado con correlación de los temas para mantener la integridad y evitar la repetición de contenidos.
      - Educacion preescolar
        
        Los programas de cuatro a cinco años se encuentran en una fase de evaluación y revisión para ser generalizados a todo el sistema educativo.
        • La evaluación de cuatro y cinco años está en proceso de preparación para ser validada
- - - - Objetivo General de la Educación Post Media y Educación Superior no Universitaria: Formar profesionales especializados en la investigación, difusión y profundización de la cultura nacional universal.
      - Universidad Publica
        
        Universidad de Panama
        
        Universidad Tecnologica
        
        Universidad autónoma de Chiriquí
      - Universidad Privada:Santa Maria la Antigua,Nova,florida.
    - - El estado debe proporcionar los bienes y recursos imprescindibles para impulsar la educación superior, a fin de permitir un ambiente propicio, para la formación de profesionales en los distintos campos de la investigación, de la actividad humana, la extensión científica, técnica y cultural, así como servicios altamente profesionales y de asesoría.
    - - Limitaciones de Ingreso una Realidad
        
        En Panamá existen universidades oficiales y privadas que tienen bien definidos sus requisitos de ingreso en términos generales:
        Original y copia del diploma de bachillerato. Créditos originales y copias que respalden dicho título. Cédula de identidad o partida de nacimiento.
      - Educación o Capacitación a Distancia
        
        Es el proceso mediante el cual una persona o grupos de personas pueden prepararse cognitiva, técnica y actitudinalmente; a través de materiales de apoyo y ayuda de uno o más tutores sin necesidad de asistir permanentemente a las sesiones presenciales.
- - - - • Incorporarse a la sociedad de manera crítica y participativa, mejorando los valores de nuestra tradición, cultura y promoviendo su desarrollo; valorando el conocimiento de nuestra historia.
      - Desarrollar las habilidades intelectuales que les permitan decodificar.
        • Fortalecer el aprendizaje y uso de las diferentes formas de expresión oral y escrita con un alto grado de eficiencia.
      - Desarrollar los conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que lo preparen para desenvolverse en el mundo del trabajo, en un campo específico.
        • Reconocer la importancia del trabajo cooperativo como forma básica de solidaridad humana y desarrollo de la productividad.
      - • Valorar el dominio de los conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos y la experiencia práctica como elementos básicos que les permitan incorporarse a los estudios superiores.
      - • Valorar la importancia de la educación a lo largo de la vida.
        • Desarrollar instrumentos intelectuales, habilidades y actitudes que les permitan enfrentar un mundo de cambios vertiginosos, donde el desarrollo del conocimiento, la ciencia y la tecnología.
    - - Artículo 88. La educación debe atender al desarrollo armónico e integral del educando dentro de la convivencia social, en el aspecto físico, intelectual, moral, estético.
      - Artículo 87. Toda persona tiene derecho a la educación y el deber de educarse.
      - Artículo 89. Se reconoce que la educación panameña tiene por objeto fomentar en el estudiante una conciencia nacional basada en el conocimiento de la historia y los problemas del país.
    - - presentan buenos insumos para los nuevos programas de estudio. Teniendo en cuenta estos programas experimentales y sus éxitos con profesores
        
        Estructura del plan de estudios de educación en medios
        
        A. Estructura de los Programas de Estudio de Educación Secundariab,presentacion,caracteristica generales
        
        Objetivo de la titulación general y específico de las materias.
        
        Nuevas orientaciones para el plan y programa de educación secundaria.
        
        Orientaciones Didácticas: Parte específica de Programas de Materias o áreas. Apectos especificos de los programas
        
        Pautas para la evaluación, El programa de estudios,bibliografia.
- - - - El enfoque pedagógico que sustenta este programa está orientado hacia la participación conjunta del educador, familia.
      - Artículo 37: La Educación Inicial constará de tres etapas.
        
        Parvularia 1
        
        Comprende a los lactantes desde su nacimiento hasta los dos años de edad.
        
        Parvularia 2
        
        Comprenden a los maternales cuyas edades fluctúan entre los dos y los cuatro años.
        
        Parvularia 3
        
        Comprende a los preescolares de cuatro a cinco años
    - - Educación de Jóvenes y Adultos
        
        Terminación de Estudios Primarios: Programa que ofrece a los participantes jóvenes y adultos una educación básica general en un plazo de tres años.
        
        Alfabetización o bachillerato: Este programa tiene el interés fundamental de eliminar el analfabetismo en todas sus formas, en personas mayores de 15 años.
        
        • Cultura popular y pequeñas industrias: Está dirigido a formar a jóvenes y adultos en determinadas carreras profesionales u oficios que les permitan mejorar su nivel cultural y sus condiciones de vida.
    - - la educación especial se fundamenta en tres principios
        
        • El reconocimiento del potencial de cualquier ser humano.
        
        • El concepto de dignidad humana, explícita en la Declaración de los Derechos Humanos de los Impedidos hecha en 1978.
        
        • El principio de la normalización en la vida del individuo con discapacidad de manera que ésta sea lo más natural posible
      - La educación especial en nuestro país se sustenta en las siguientes políticas:
        
        • Garantizar a todos los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales el acceso a una educación inclusiva y de una elevada calidad.
        
        • Garantizar en los servicios educativos la provisión de recursos humanos, técnicos y didácticos, sin descuidar los márgenes de calidad.
        
        • Garantizar que la flexibilidad curricular contemple la posibilidad de practicar su adecuación en las poblaciones con necesidades educativas especiales.
      - Deficiencias o Discapacidades Atendidas por el sistema educativo
        
        • Personas discapacitadas físicas o mentalmente con: retardo mental, deficiencia auditiva, deficiencia visual, autismo, deficiencia del desarrollo, parálisis cerebral.
        
        • Personas con trastornos específicos de aprendizaje con desajustes sociales y con problemas de quimiodependencia.
        
        • Personas con condiciones intelectuales excepcionales y talentos especiales