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Enseñanza programada - Coggle Diagram
Enseñanza programada
Cinco puntos básicos
Definición de los objetivos educativos
Toda pregunta con respuesta observable
Plantear tareas subdivididas
Proveer retroalimentación inmediata
Cada estudiante tiene su ritmo de trabajo
Se busca
Que el individuo adquiera un apleo repertorio conductual
Limites y alcances
Aprendiz como agente activo
El aprendiz se entrena para ser competente
Se generan las condiciones para facilitar el aprendizaje
Aportación
Educación especial
Técnica instruccional
Para niños con retardo en su desarrollo
Para individuos
Con deficit conductual
Habilidades básicas
Se debe
Propiciar su adaptación al contexto
Identificar variables ambientales
Evaluación permanente del progreso
Aportación
Educación superior
Fred Keller de Harvard propuso
Sistema de instrucción programada
El estudiante
Avanza a su ritmo
Revisa información de forma personalizada
Centra su atención en lo que optimiza su desempeño
El profesor
Indica si el alumno puede continuar al siguiente nivel
Genera las condiciones para facilitar el aprendizaje
Genera las acciones para lograr la competencia en el alumno