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Class Development spanish, ESTEFANIA GALLARDO - Coggle Diagram
Class Development spanish
(Inicio de la Clase)
(Rompiendo el hielo)
Actividades que despierten a los alumnos dando interésa la clase y creando nuevos
expectativas sobre la lección.
(Motivación)
La motivación se refiere al “incentivo de estímulo consciente o inconsciente.
Debe haber un buen equilibrio de texto, ilustraciones, fotos y blanco.
el espacio en las páginas, ilustraciones y fotos tiene que ser de edad y cultura
adecuado,
(Contenido de la Clase Parte A)
(Comunicación explicaciones, demostraciones, etc.)
El siguiente paso del desarrollo de la clase es el contenido o cuerpose subdivide en
comunicación y análisis.
(Análisis, observaciones, entendimiento, etc.)
El conocimiento debe ser más profundo.a lo largo del estudio de los elementos.
(Contenido de la Clase Parte B)
(Aplicación
En la aplicación se debe aplicar lo aprendido y llevarlo al campo concreto.
(Síntesis: trabajo en grupo, investigaciones, nuevos problemas y situaciones, etc.)
En la síntesis se busca promover la creatividad del estudiante a través de la
búsqueda de hechos y conocimientos nuevos, partiendo de lo aprendido.
(Cierre de la Clase)
(Repetición: Resumen, informes, etc.)
En la repetición se busca sacar conclusiones y recordar lo aprendido para su
almacenaje.
Evaluation (Questions, Interviews, Polls, etc.)
La evaluación busca dar a los estudiantes la ocasión de demostrar lo aprendido.
ESTEFANIA GALLARDO