Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Psicodiagnóstico dinámico orientado del psicoanálisis. - Coggle Diagram
Psicodiagnóstico dinámico orientado del psicoanálisis.
El psicoanálisis surge como un método psicológico para comprender y explicar las cosas.
El interrogatorio constante de Freud sobre el comportamiento humano normal y patológico.
Diagnóstico es una mapa que permite saber cómo funciona y se maneja la persona para entenderlo en su forma total en el proceso terapéutico (Observar los antecedentes para entender la figura que se ha presente.
La base para el desarrollo de diversas técnicas de evaluación.
Ayuda a enriquecer la imagen del diagnóstico psicológico.
El modelo psicoanalítico es particularmente rico en generar hipótesis interesantes para informar a los médicos.
Hay una visión de un objeto que integra funcionalidad y comportamiento funcional en él.
Interfiere con toda la perspectiva estructural e integradora humana.
El concepto: Psicodiagnóstico basado en las teorías psicoanalíticas y el modelo psicodinámico de ellas derivado, los presupuestos teóricos en los que se sustenta,la metodología diagnóstica e instrumental que utiliza y las razones para la misma.
Nos permitirá conocer el desarrollo del pensamiento freudiano y el nacimiento de la Teroría psicoanalítica.
Identificaremos la importancia del estudio de las enfermedades mentales así como la descripción de las principales características de las mismas y su abordaje terapéutico.
Competencia.
Conocer y analizar el desarrollo del pensamiento Freudiano en la construcción de esta dinamica y/o haciendo uso de la metodología de la exploración del inconsciente, para comprender las enfermedades mentales, así como su Terapéutica.
Debe ser parte del darse cuenta del terapeuta.
Psicoanálisis
Puntos débiles.
Los conceptos propuestos por los teóricos del psicoanálisis son directos de medir y cuantificar.
Las ideas de Freud se basaron en estudios de casos y observaciones clínicas en lugar de la investigación científica.
Puntos fuertes.
Los métodos y los teorías del pensamiento psicoanalítico contribuyen al desarrollo de la psicología experimental.
Las teorías de Freud exageran la influencia de la experiencia de la niñez, e sexo y la mente inconsciente.
Abrió una nueva visión de la enfermedad mental.
Proceso Psicoterapéutico Intercambio comunicacional verbal o no verbal, entre una persona que presenta algún tipo de asunto pendiente o problema consultante, y el experto Psicoterapeuta.
Elementos:
Aceptación del consultante de una conciencia de enfermedad y necesita hacer cambios, encuentro inicial con el experto, estableciendo confianza mutua. Contacto, respeto y disponibilidad para efectuar ejercicios vivenciales compromiso hacia la relación y proceso terapéutico
Característica:
Observar como el consultante comunica a través de su lenguaje, cuerpo, postura, sentimientos y la congruencia o incongruencia de estos aspectos.
Entender la relación entre figura y queja, lo que impide cerrar la Gestalt; así el trabajo consiste en restaurar en la persona la posibilidad de crecimiento y desarrollo.
Diagnostikos:
Discernir, discriminar el significado de los que el consultante busca.
MODELO PSICOANALÍTICO
Se define a nivel estructural por la integración de niveles de organización estructural de la personalidad, cualitativa-mente más evolucionados.
EL DIAGNÓSTICO DESDE EL MODELO DINÁMICO.
Gómez-Franco (1996), Para el modelo dinámico e síntoma no es concluyente, aunque si importante. reflejar tanto el malestar de la cultura actual como el malestar particular de un sujeto.
Por ello, hay que permitir que el paciente hable del síntoma, que habla a su vez del sujeto que lo expresa:
Solo cuando el síntoma es parte central de la estructura pasa a ser foco de atención en sí mismo, como sucede en los cuadros psicopatológicos graves que se manifiestan;
Organizaciones límite y psicótica de la personalidad.
Diagnóstico de estructura.
Este Proceso permite y concluir la particularidad del sujeto en dicha estructura, ambos aspectos del diagnóstico tienen efectos subjetivos en e profesional.
Por ejemplo, la etiqueta <psicosis> produce alerta, inhibe o invita al trabajo clínico, pero especialmente el diagnostico especifico tiene efectos en dicho profesional porque no sólo se concluye sobre la estructura de la persona, como dirá (Soler, 1996)
Diagnóstico
Conocimientos Previos
Conocimientos equívocos
Planificación y Evaluación
Currículo