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Educación Superior como parte del sistema educativo, Lógica de obediencia,…
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Identifica su entorno significativo en el marco de los valores, principios y prioridades
Se hace cargo de las necesidades y demandas. Ej. disciplinarias, laborales, sociales
Organiza sus medios en función a los propósitos establecidos. Ej. dirige a sus actores, ajusta los criterios de calidad, redefine los recursos y procesos
Cumple responsabilidades en cuanto a garantizar el acceso a la formación, financiamiento y planificación para el futuro
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Vigilar que las decisiones de acreditación se tomen por si solas y no por presiones políticas o corporativas
En vista a la demanda de las IES, se deben hacer nuevas innovaciones en cuanto a las acreditaciones