Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Les compétences en Histoire & Géographie au Cycle 3 - Coggle Diagram
Les compétences en Histoire & Géographie au Cycle 3
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques
(1,2,5)
Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes
Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps, à différentes échelles et le lexique relatif au découpage du temps
Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque
Mémoriser les repères historiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes
Situer chronologiquement des grandes périodes historiques
Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques
(1,2,5)
Nommer, localiser et caractériser des espaces
Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres
Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique
Appréhender la notion d'échelle géographique
Nommer et localiser des grands repères géographiques
Mémoriser les repères géographiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes
Raisonner, justifier une démarche et les choix effectuées
(1,2)
Formuler des hypothèses
Vérifier
Poser des questions, se poser des questions
Justifier
S'informer dans le monde du numérique
(1,2)
Connaître différents systèmes d'information, les utiliser
Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique
Identifier la ressource numérique utilisée
Comprendre un document
(1,2)
identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié
Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question
Comprendre le sens général d'un document
Savoir que le document exprime un point de vue, identifier et questionner le sens implicite d'un document
Pratiquer différents langages en histoire et en géographie
(1,2,5)
S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger
S'approprier et utiliser un lexique historique et géographique approprié
Reconnaitre un récit historique
Réaliser et compléter des productions graphiques
Écrire pour structurer sa pensée et son savoir pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger
Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographiques de paysages ou de lieux
Coopérer et mutualiser
(2,3)
Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels
Apprendre à utiliser les outils numériques qui peuvent conduire à des réalisations collectives
Organiser son travail dans le cadre d'un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective