Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения на различных…
Профилактика агрессивного и аутоагрессивного поведения на различных возрастных этапах развития
Содержание психопрофилактической работы
Обеспечение комфортного психологического климата в образовательном учреждении
Создание человеческих отношений между родителями и педагогами
Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей
Контроль за соблюдением психологических условий обучения и воспитания. Необходимых для нормального психического развития и формирования личности детей на каждом возрастном этапе
Предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей в связи с их переходом на следующую возрастную ступень
Работа по подготовке детей, подростков и старших школьников к постепенному осознанию тех сфер жизни, деятельности, профессий, которые им интересны и в которых они хотели бы реализовать свои способности и знания
Предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности детей в связи с их переходом на следующую возрастную ступень
Разработка и осуществление развивающих программ для детей разных возрастов с учетом задач каждого возрастного этапа
Выявление таких психологических особенностей ребенка, которые могут в дальнейшем обусловить возникновение определенных сложностей или отклонений в его интеллектуальном или личностном развитии
Предмет психопрофилактической работы
Профилактика девиантного поведения
Профилактика дезадаптивного и нежелательного поведения
Профилактика возникновения психологических проблем
Стратегический приоритет
Первичная профилактика
Создание системы позитивной профилактики, которая ориентируется не на патологию, не на проблему и ее последствия, а на защищающий от возникновения проблем потенциал здоровья
Поддержка обучающихся и помощь в самореализации собственного жизненного предназначения
Освоение и раскрытие копинг-ресурсов психики и личности и продуктивных копинг-стратегий поведения всех участников образовательного процесса
Вторичная профилактика
Выявление так называемых «групп риска»,
Третичная профилактика
Серьезная коррекция психологических трудностей и проблем
Категории профилактических программ
Постоянно действующие программы
Систематически действующие программы
Периодически действующие программы
Стратегии программ профилактики
информационные стратегии
стратегия развития жизненно необходимых навыков и ценностей
стратегия ценностной альтернативы
стратегия включения социальных сетей
стратегия (модель) изменения поведения
Стратегии профилактической работы
профилактика, основанная на работе с группами риска в медицинских и медико-социальных учреждениях
профилактика, основанная на работе в школе
профилактика, основанная на работе с семьей
профилактика в организованных общественных группах молодежи и на рабочих местах
профилактика с помощью средств массовой информации
профилактика, направленная на группу риска в неорганизованных коллективах
Принципы проектирования профилактических программ
формирование противопоточных установок
единство эмоционального и содержательного аспекта
учет психологических особенностей разных возрастных групп учащихся
систематичность и преемственность
организация досуга и общественная активность несовершеннолетних
Психопрофилактика – это
система работы, обеспечивающая предотвращение возможного неблагополучия в психическом развитии ребенка, в развитии его личности, а также предполагающая своевременное создание психологических условий, максимально благоприятных для этого развития, сохраняющих и укрепляющих психологическое здоровье детей на всех этапах дошкольного и школьного детства