Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Koneksi Antar Materi - Refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen,…
Koneksi Antar Materi - Refleksi terhadap praktik pembelajaran dan asesmen
Unsur-unsur pengetahuan profesional yang senantiasa menjadi bahan refleksi diri guru
Pengetahuan konten
Pengetahuan paedagogi
Pengetahuan pengemasan konten dalam
pembelajaran bermakna
Aspek-aspek yang merupakan fokus refleksi guru
dalam praktik profesionalnya
Perilaku profesional
Respons positif terhadap perubahan atau
inovasi
Kompetensi,
Respons
terhadap pentingnya meningkatkan kompetensi profesional
Lingkungan
Mengacu pada bagaimana upaya guru memanfaatkan lingkungan belajar dalam pengembangan profesionalnya
Keyakinan
guru tentang profesinya
Refleksi praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif terhadap peluang tingkat ketercapaian capaian pembelajaran oleh peserta didik
Refleksi pada saat pembelajaran
Melalui roses refleksi bersama dengan peserta didik pada akhir pembelajaran maka guru mengetahui konsep materi yang belum dipahami oleh peserta didik serta kendala yang dihadapi
Perbaikan untuk pembelajaran selanjutnya
Capaian pembelajaran tercapai pada pembelajaran selanjutnya
Refleksi dari peserta didik terhadap konten materi pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan serta model pembelajaran
Refleksi setelah pembelajaran
Melalui proses refleksi diri pendidik
Ulasan mengenai ketercapaian indikator pembelajaran berdasarkan hasil belajar dan respon peserta didik, model pembelajaran, konten materi pembelajaran, media yang digunakan dalam pembelajaran
Digunakan untuk perbaikan pada pembelajaran selanjutnya
Melalui refleksi dengan observer atau guru lain
Refleksi praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif terhadap peluang guru dan mahasiswa dalam meningkatkan profesionalismenya
Refleksi diri membantu guru untuk mengeskplorasi potensi-potensi yang ada dalam diri, memperbaiki kelemahan dan mencari solusi-solusi yang mereka butuhkan untuk pengembangan profesi mereka
Refleksi membantu guru dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang diri, profesi dan bagaimana mereka dapat menjadi guru yang efektif, efisien, dan membuat peserta didik berhasil dalam belajar
Pengembangan profesionalisme guru dan mahasiswa
Pembelajaran berjalan dengan efektif
FANI NURRIZKI (2202114314) 22.1 BIO