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课堂评估 - Coggle Diagram
课堂评估
什么是课堂评估？
是持续性
PBD自2011年开始在小学推行，2019年开始，则会加强小学1至3年级的PBD，更专注在学生的学习上，迈向快乐学习及以学生为本的学习模式，在他们进入4至6年级之前，建立及强化小学1至3年级学生的基本技能
如何报告的？
使用脱机使用的 Excel 文件中的报告模板报告学生对 PBD 的掌握程度
该报告在学校层面使用，并报告给学生和家长
如何保证课堂考核实施的质量？
学校行政人员进行监督，而所有学科委员会的教师就所使用的评估方法和工具进行讨论和协调。
同一个委员会的教师在对学生做出专业判断时也会在他们之间进行（讨论）。
几时开始实施？
2016年
PBD的重要性
PBD 能帮助老师
发觉学生的全面性发掘
确定学生在学习中的长处和短处
清楚知道有效性的教学
设计和修改教学方法
立即采取适当的跟进行动
多元评估方式
观察评估、口头评估和书面评估
教师可以根据学生之间，教师和学生的沟通，或学生从教材获取知识方面来进行口试评估
书面评估可通过小考或测验来进行
课堂评估鼓励教师让教学及学习过程的活动更加多元化，根据学生的能力及水平因材施教（讨论、观察、作品展览、小测验）
有哪些专业判断？
由教师根据绩效标准和有关学生掌握学习能力发展的数据，以道德方式使用知识、技能和经验做出。