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大马教育素质标准评估SKPMg2, 组员： 1）萧家康 2）郑玉晶 3）潘丽颖 - Coggle Diagram
大马教育素质标准评估SKPMg2
标准
校长的领导
学术与非学术管理（课程管理、课外活动管理、学生事务管理）、
学习与辅导（教与学）
学习成效（学术成绩、课外活动表现、学生个性成长
组织（学校）管理
核心部分
校长的领导机制
领导者
指导学生掌握学科内容和技能
引用学生做决定和解决问题
引导学生使用教育资源
将课程内容与标题结合起来
评价者
使用各自评估方式
进行各自丰富的活动
给予各自指导练习
检查学生的练习
推动者（ pendorong)
提高学生的动力和软技能（指沟通能力、倾听能力、说服能力、自我激励的能力、影响力、团队建设的能力等等）
学生能掌握高思维题目
给学生当领导的机会
让学生获得新的知识和技能
掌控者
按计划保证学习过程的顺利进行
管理课程内容和时间分配，根据学生的能力在 PdPc 中持续满足课程目标，并为学生积极提供参与机会
监督学生的交流和行为，审慎、全面、持续地根据适合和需要，组织学生的位置，创造有趣的学习环境。
策划者
教师充当计划者，以确保在实施PdPc 时做好充分的准备和准备。
准备RPH，根据学生的能力、时间分配和遵守现行的指示，确定评估方法和提供教育资源
组员：
1）萧家康
2）郑玉晶
3）潘丽颖