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Las estrategias e instrumentos de evaluaciòn desde el enfoque formativo -…

- - - - ejemplo. que los niños comenten y otros que han usado este tipo de texto un ejemplo que muestra la fotografía en el programa de estudios 2011guia para la educadora
- - - - si yo como maestra tengo mi libreta y pongo las anotaciones que nivel tubo mi grupo o mis alumnos para su nivel de aprendizaje, para verificar su rendimiento escolar
- - - - ejemplo en la imagen siguiente
- - - - ejemplo :describo los campos de formación académica que vi en el dia, que materiales ocupe, cual fue el rendimiento escolar de los alumnos, si tuve algún inconveniente con un alumno, si trabaje con lo que estaba planeado en mi planeaciòn, si tube adecuaciones, que niños tuvieron bajo rendimiento escolar o los que si tuvieron éxito en la clase
- - - - ejemplo: en el nivel secundaria 1 grado en la disciplina de artes, música bloque 1; el objetivo es que los alumnos reconozcan que no se necesita instrumentos musicales para crear música, se puede utilizar solo el cuerpo y a si mismo.
- - - - Su finalidad permite identificar los aspectos que los alumnos consideran relevantes determinando contenido y a la forma en que los ordena o relaciona.
        
        En el aula podemos trabajar con los cuadros sinópticos que seri un ejemplo de retroalimentación para estudiar informaciòn
- - - - Su finalidad refleja el proceso de aprendizaje, identifica cuestiones claves para ayudar a los alumnos a reflexionar acerca del punto de partida, avances e interferencias persistentes, reflexiona en torno al propio aprendizaje, promueve la autoevaluaciòn.
        
        Ejemplo es que si tengo la materia de historia en mi portafolio me apoyaría en que criterios evaluare, periodo que analizaré el tema, que tareas especificas realizaran.
- - - - ejemplo de rubicas es que estableceremos parámetros para calificar actividades con los aprendizajes esperados y un ejemplo sería la tabla evaluativa excelente, satisfactoria,en proceso y que sugerencias necesitaria el alumno.
- - - - Su finalidad es útil para valorar la comprensión, apropiaciòn, interpretaciòn, explicaciòn y formulaciòn de argumentos de diferentes contenidos de diferentes asignaturas.
        
        Un ejemplo es cuando vamos a llenar información requerida del alumno como es datos personales, talla peso, sus actividades favoritas fuera de la escuela, con quien convive mas, etc. o si las características que se vieron en un tema fueron satisfactorias, suficientes o destacados.
- - - - Un ejemplo del debate es socializar en grupo en el aula para debatir ciertos temas que no todos estén de acuerdo y exponer sus ideas a favor o encontra.
- - - - Su finalidad es producir la escritura cuyo propósito es exponer las ideas del alumno, su entorno a un tema que se centra en un aspecto concreto.
        
        ejemplos de ensayos