Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

La evaluación del aprendizaje escolar: dimensiones psicológicas, …

- - - - considerarlos
        
        Como ingredientes de un mismo fenómeno encuentra su justificación en la propia naturaleza de la educación escolar
        
        La educación escolar
        
        es
        
        Una práctica social y socializadora mediante la cual los grupos humanos tratan de facilitar y promover el desarrollo y la socialización de sus miembros
        
        en este plano
        
        1 more item...
        
        trata de
        
        Cumplir esta función facilitando el acceso de los alumnos a una serie de saberes culturales considerados esenciales para su adecuado desarrollo y socialización
- - - - consiste
        
        En emitir un juicio de valor sobre las consecuencias de una acción proyectada o realizada sobre una determinada parcela de la realidad (Hadji, 1992).
        
        Al ámbito del aprendizaje escolar
        
        implica
        
        Poner el acento en la valoración de las adquisiciones realizadas por los alumnos como consecuencia de su participación en unas determinadas actividades de enseñanza y aprendizaje
        
        esta valoración cuenta con dos elementos:
        
        2 more items...
        
        La evaluación no finaliza con la emisión de un juicio de valor
        sobre los aprendizajes realizados por los alumnos.
        
        1 more item...
  - - - puede estar o ponerse al
        
        Servicio de un proceso de toma de decisiones de naturaleza pedagógica o didáctica.
        
        La finalidad última de la evaluación
        
        es
        
        Proporcionar información útil y relevante para mejorar la eficacia de la acción educativa
        
        para
        
        1 more item...
- - - - Enseñanza adaptativa
        
        una
        
        Enseñanza respetuosa con la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado
        
        exige
        
        Una evaluación «inclusiva»
        
        es decir
        
        1 more item...
        
        proporcionar
        
        Una atención educativa a las diferencias individuales
        es la adecuación, contemplada de una forma habitual y sistemática
        
        de las
        
        Formas y métodos de enseñanza a las características y al proceso de aprendizaje del alumnado.
- - - - se miden
        
        En términos cuantitativos, los aprendizajes realizados por los alumnos hasta ese momento.
        
        conduce
        
        A prestar una especial atención a aspectos como la objetividad y la neutralidad
        
        Aprendizaje
        
        es
        
        Un proceso por el que los alumnos construyen significados sobre determinados contenidos de enseñanza y les atribuyen sentido
        
        o
        
        1 more item...
    - - Las actividades y tareas utilizadas para «medir» el aprendizaje
        
        su prioridad
        
        Son aspectos tales como la velocidad o la eficiencia de la ejecución
      - El énfasis en la valoración del aprendizaje de los alumnos se desplaza
        
        hacia el
        
        «Retrato» o «perfil» de sus competencias