Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kurikulum PERMATA Negara - Coggle Diagram
Kurikulum PERMATA Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
teras untuk membina potensi individu sebagai modal insan berkualiti tinggi melalui pendidikan awal kanak-kanak
mewujudkan insan yang harmoni dari segi intelek, roani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan mencapai kesejahteraan diri yang menyumbang kepada keharmonian masyarakat dan negara
Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan 2008
memastikan perkembangan yang holistik bagi kanak-kanak 0 hingga 4 tahun
Objektif
penyediaan asas pembangunan potensi insan yang seimbang dan optimum berlandaskan acuan tersendiri (nilai tempatan dan amalan bijak antarabangsa)
menggalakkan kanak-kanak bawah 4 tahun mendapat asuhan dan didikan yang berkualiti
membangunkan kurikulum yang komprehensif bagi perkembangan awal kanak-kanak yang menyeluruh (pendidikan, pengasuhan, nutrisi, kesihatan)
mewujudkan kemudahan infrastruktur dan persekitaran pembelajaran yang berkualiti
menggalakkan penglibatan ibu bapa, kerajaan, pihak swasta dan badan bukan kerajaan serta kumpulan masyaakat setempat dalam pengasuhan dan pendidikan awal kanak-kanak
tingkatkan kesedaran awam terhadap keperluan pendidikan kepada kanak-kanak 0 hingga 4 tahun bagi keperluan pembangunan holistik
memastikan kewujudan dan pelaksanaan sistem pemantauan dan penilaian keberkesanan program asuhan dan didikan awal kanak-kanak
Falsafah Kurikulum PERMATA Negara
falsafah: pegangan yang menjadi teras dalam mereka bentuk sesebuah program atau kurikulum
Pegangan: "Sejak lahir kanak-kanak sudah boleh diasuh dan dididik bagi mengembangkan sahsiah, potensi dan kecerdasan mereka..."
pihak kurikulum PERMATA negara memahami dan menghayati kepentingan memberi perhatian instimewa dalam membantu perkembangan kanak-kanak yang holistik
Matlamat Kurikulum PERMATA Negara
mengembangkan kemahiran dan peribadi kanak-kanak yang terbaik agar lebih bersedia untuk memasuki alam persekolahan formal
menyediakan program asuhan dan didikan awal yang bersepadu kepada kanak-kanak 0 hingga 4 tahun
menyediakan peluang kepada kanak-kanak untuk mendapat pengalaman pembelajaran awal yang berkualiti
Model Konseptual
PERMATA Negara
melibatkan penyertaan aktif ibu bapa dan komuniti
pegawai kesihatan/perubatan, psikologi, neurosaintis, dll
program asas pengasuhan berkualiti untuk bayi dan kanak-kanak
penjagaan, kebersihan, kesihatan, keselamatan dan keselesaan
Pembelajaran adalah menyeronokkan (learning is fun)
untuk membina kemahiran sosial, awal matematik dan awal literasi, merangsang minda dan tingkatkan minat ingin tahu yang tinggi
pendidikan disebatikan dengan pengasuhan
penekanan keupayaan kanak-kanak (empowerment)
mencuba, meneroka, bereksperimen dan berinteraksi dengan rakan-rakan
Pendidikan secara holistik atau whole brain learning
penaksiran dan penilaian kanak-kanak berasaskan pemerhatian klinikal
menggunakan kaedah 'pedagogi bermain'
