教師圖像

人格特質

耐心

細心

負責任

行為特質

富有同理心

議題

穩重

和善

愛心

做事有熱忱

能夠控制情緒

言行一致

專業特質

問題解決能力

溝通能力

批判思考能力

學科專業能力

教學能引導學生反思

國際觀

教室布置與管理

班級常規的建立

強化正向行為策略

學生表現好

有禮貌

為自己的行為負責任

不影響他人

靜心角

學期主題式

original

學生參與

主題發想

original (1)

學生遇到挫折

學生做錯事

給予具體化鼓勵

做事有條理

樂於助人

閱讀角

給與學生支持

例子

點數兌換區

理解學生行為動機

親師合作與溝通

讓學生了解行為不當的原因

聯絡簿交流

互相信任、持誠懇態度

建立親師LINE群

公告班級重要大小事

學生日常狀況

親師意見交流

請學生說出替代的良好行為

公開表揚與讚美

持續關心學生

發送圖書禮券

鼓勵並給予方向

建立自信心

營造正向與溫暖的學習環境

5900091

2004325

幫助學生釐清思緒

學生做出改變

公開讚美

恢復平靜

投票表決

培養學生遇事能理性思考

聆聽學生意見

了解學生的背景