Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

МЕТОДИКИ РАННЬОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ metodiki-rannego-razvitiya-ross -…

- - - - розвиток навичок самообслуговування
      - розвиток навичок самодисципліни.
      - гарний розвиток внаслідок постійного тренування навичок за допомогою стимулюючих матеріалів
    - - система орієнтована на розвиток логіки в збиток розвитку творчих здібностей і мови
      - відсутність ігрової діяльності дитини (наприклад, рольових ігор)
      - більшість розвиваючих ігор вимагають обов’язкової участі дорослого (як мінімум в якості спостерігача)
- - - - найбільш повний розвиток дитини через органи чуття
      - розвиток комунікабельності, адекватного сприйняття себе і навколишнього світу
      - одночасний гармонійний і фізичний, естетичний і розумовий розвиток дитини
    - - вимагає від батьків великого терпіння, гарного настрою і товариськості для якісних занять з дитиною
      - рівень навчання і виховання дитини буде цілком залежати від інтелектуального і емоційного розвитку матері і батька і їх досвіду
      - батьки повинні приділяти дитині дуже багато часу, і ця методика не підходить для працюючих батьків
- - - - можливість займатися вдома з батьками
      - доступність карток,їх можна виготовити самостійно
      - інтелектуальний розвиток дитини внаслідок засвоєння великої кількості інформації
    - - картки Домана не вчать логічно мислити, аналізувати явища, робити висновки
      - картки Домана не передбачають знайомство малюка з фактами, з якими він стикається в житті
      - методика не передбачає розвиток дрібної моторики, сенсорики
- - - - акцент на розвиток творчих здібностей
      - психологічний комфорт дитини в період раннього дитинства
      - розвиток незалежності
    - - відсутність оцінок та змагань не сприяють появі лідерських якостей
      - труднощі з адаптацією до шкільного життя
      - методика не передбачає інтелектуальний розвиток