Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BRUNER (1915-2016) - Coggle Diagram

- - - - INPUT (dati in ingresso)
      - la mente rielabora queste informazioni
        
        OUTPUT (dai in uscita)
- - - - riprende PIAGET
        
        ASSIMILAZIONE
        
        la mente assimila le info tramite le strutture che fanno parte delle nostra mente
        
        ACCOMODAMENTO
        
        queste strutture possono essere modificate
        
        se adeguatamente stimolate possono essere sviluppate, ma possono anche regredire
    - - ogni disciplina ha delle basi, concetti fondamentali
        
        bisogna innanzitutto apprendere le strutture della discipline che favoriscono
        
        organizzazione cognitiva
        
        sviluppo AUTONOMO delle conoscenze
        
        elabora un progetto d'istruzione: il CURRICOLO A SPIRALE
        
        ripetizione degli stessi contenuti fondamentali in forme via via più ricche e complesse
        
        l'insegnamento dei contenuti deve andare di pari passo con gli stadi di sviluppo cognitivo
        
        perciò secondo Bruner si può insegnare "tutto a tutti a qualunque età"
- - - - NON CONOSCENZE (sapere)
      - MA COMPETENZE (saper fare e saper essere)