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Proceso hacia un cambio escolar: educación inclusiva
Debe iniciar con la elaboración de un
PEI con enfoque inclusivo.
El PEI permite
Plantear objetivos, estrategias y metas claras.
Diseñar, ejecutar, evaluar planes y proyectos.
Conocer y priorizar problemas de la Institución por medio del FODA.
Guía las decisiones durante el planteamiento de los proyectos.
Etapas
Etapa 3: Planificación del proceso de cambio
Objetivos y metas
Se plantean en función de las áreas de mejora priorizadas.
Estrategias y actividades
En función del tiempo y lugar.
Responsabilidades y recursos
Se involucran los participantes en el proceso, roles y
responsabilidades.
Evaluación
Se establece estrategias de seguimiento y monitoreo del proceso.
Etapa 2: Diagnóstico
La institucione educativa debe someterse a una evaluación a través de un instrumento llamado FODA.
Modelos de evaluación
Índice de inclusión
Guía de autoevaluación que permite evaluar a la institución
Modelo inclusivo
Permite a la institución conocer su situación actual.
Se realiza una evaluación inicial de la institución y se identifica las áreas a mejorar.
Etapa 1: Iniciación
Busca un compromiso de cambio entre la comunidad educativa.
Fases
Decisión de iniciar el cambio
Creación de cultura de mejora
Todos tienen que desear el cambio, este nace de una necesidad..
Etapas
Etapa 5: Seguimiento y Evaluación
Las evaluaciones son de gran importancia y se las realiza durante el proceso y a su finalización.
Formas de evaluar
Indicadores de logro en donde se
confirme el progreso en el aprendizaje, participación y satisfacción de los beneficiarios.
La evaluación es aplicada a todos los miembros de la comunidad educativa.
Responsabilidad
Rol
Compromiso
Etapa 6: La institucionalización
Se presenta una vez que se ha consolidado el proceso de cambio en las siguientes esferas.
Organización
Recursos
Estructura
Eliminación de prácticas contradictorias
Etapa 4: Desarrollo
Se pone en marcha el proceso de cambio que ha planteado
Principios
Buena comunicación
Compromiso
Trabajo colaborador
Motivación
