Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Psychológia vyučovania - Coggle Diagram

- - - - Pochopenie a zapamätanie
      - Usustávnenie (systematizácia)
      - Vnímanie
  - - - Etapa prvých pokusov
      - Etapa cvičenia
      - Prípravná etapa
      - Etapa osvojovania
    - - Pracovné
      - Športové
      - Učebné
      - Umelecké
      - Spoločenské
      - Samoobslužné
      - Hygienické
  - - - Výchovná
      - Propedeutická
      - Formatívna
      - Rozvíjajúca
      - Informatívna, vzdelávacia
    - - Vonkajšie
      - Vnútorné
    - - Expozičná
      - Fixačná
      - Motivačná
      - Diagnostická
    - - Žiakova osobnosť
        
        Zložky osobnosti
        
        Afektívna doména
        
        Psychomotorická doména
        
        Kognitívna doména
        
        Vlastnosti a procesy osobnosti
        
        Zdravotný stav
        
        Poznávacie procesy žiaka
        
        Úroveň motorických schopností
        
        Motivácia
        
        Emócie, city
        
        Postupy na pozitívne vzťahy k ľuďom, učeniu
        
        Empatia
        
        Kongruencia
        
        Akceptácia
        
        Podpora samostatnosti a zodpovednosti
        
        Vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi navzájom
      - Škola
        
        Zloženie žiakov
        
        Systém riadenia škôl
        
        Počet žiakov v triede
        
        Finančné zabezpečenie školy
        
        Materiálno-technické vybavenie školy
        
        Stres a konflikty v škole
        
        Prostredie školy
      - Učivo
        
        Význam
        
        Rozsah
        
        Náročnosť
        
        Emocionálno-motivačné vlastnosti učiva
        
        Forma
        
        Dôležitosť
        
        Obsah
        
        Štruktúra
        
        Doplňujúce učivo
        
        Rozširujúce učivo
        
        Základné učivo
      - Učiteľova osobnosť
        
        Postoje
        
        Autorita
        
        Citová zrelosť
        
        Štýl práce
        
        Zameraný na učivo/na žiaka
        
        Prísnosť - direktívny/nedirektívny
        
        Tvorivosť - tvorivý/rutinný
        
        Vlastnosti
      - Iné delenie
        
        Vonkajšie
        
        Vnútorné
- - - - Frustrácia
      - Apatia
      - Stagnácia
      - Syndróm vyhorenia
      - Ndšenie
    - - Intelketuálna vyhorenosť
      - Sociálna vyhorenosť
      - Emocionálna vyhorenosť
      - Fyzická vyhorenosť
- - - - Čo je to?
      - Nedostatky pri formulovaní
    - - Konzistentnosť
      - Primeranosť
      - Jednoznačnosť
      - Vyjadrenie v pojmoch výkonov žiakov
      - Kontrolovateľnosť, merateľnosť
      - Rešpektovanie taxonómie cieľov VP
    - - Kognitívne (poznávacie)/vzdelávacie
      - Afektívne (výchovné)
      - Psychomotorické (výcvikové)
    - - Kratwohlova t. afektívnych cieľov
      - Harrowa t. psychomotorických cieľov
      - Bloomova taxonómia kognitívnych cieľov