Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA - Coggle Diagram
SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
Vymezení
vědní disciplína zabývající se zákonitostmi rozvoje péče, výchovy a vzdělání lidí s nějakým druhem postižení či znevýhodnění, jejich socializací, a to od jejich narození do konce života
žák s SVP
žákem s SVP je žák, který k naplnění svých vzdělávacích možností a k realizaci práva na vzdělání na rovnoprávném základě s ostatními potřebuje podpůrná opatření. Podpůrná opatření se volí tak, aby odpovídala žákovu zdravotnímu stavu, kulturnímu prostředí nebo jiným životním podmínkám
Předmět
jedinec se zdravotním, sociálním znevýhodněním
zkoumání podstaty a zákonitostí výchovy a edukace jedinců se SVP z aspektu etiologie, symptomatologie, aplikace reedukace, kompenzace, rehabilitace
Cíl
maximální rozvoj osobnosti jedince s postižením či znevýhodněním a dosažení maximální úrovně jeho socializace
humanitární cíl - rozvoj a práva
výchovný cíl - vhodný způsob výchovy a vzdělávání
ekonomický cíl - uplatnění osob se ZP na trhu práce
Postavení s soustavě věd
humanitární obor
společenskovědní disciplína, která patří do soustavy věd o člověku
vědy hraniční
v centru zájmu člověk (pedagogika, psychologie sociologie, biologie, medicínské obory)
vědy pomocné
poznatky využívá SP ke stanovení svých cílů
normativní
(jaký by měl jedinec být - etika, logika, estetika, právo)
deskriptivní
(jaký člověk je z hlediska bio, psycho, soc. - patopsychologie, patobiologie, sociální patologie, psycholingvistika)
Systém speciální pedagogiky
podle pedie
psychopedie, tyflopedie, surdopedie, logopedie, somatopedie, etopedie
nově Sovák
SP osob s kombinovaným postižením, s parciálními nedostatky, s mimořádným nadáním
podle věku
SP raného, předškolního, školního věku, SP andragogika a gerontagogika
všeobecné hledisko
všeobecné základy SP, historiografie, metodologie, filozofie, teorie komunikace osob s postižením, výchovná rehabilitace, nauka o školách a zařízením pro osoby se ZP, komparativní SP
Vada/porucha
MKN - 10 narušení psychické, anatomické nebo fyziologické struktury nebo funkce
= impairment
klasifikace
podle typu
orgánové a funkční
podle intenzity
lehké, středně těžké, těžké, hluboké
podle příčiny
vrozené a získané
reparabilita - možná náprava
reverzibilita - zvratnost vady
progresivní vada - zhoršující se charakter
Postižení (disability)
omezení nebo ztráta schopnosti vykonávat činnosti způsobem nebo v rozsahu, který je pro člověka považován za normální
vzniká, kdy jedinec nemůže kvůli vadě vykonávat běžné každodenní činnosti obvyklým způsobem
Znevýhodnění (handicap)
omezení vyplývající pro jedince z jeho vady nebo postižení, které ztěžuje nebo znemožňuje, aby naplnil roli, která je pro něj normální
zasahuje do společenské sféry - projevuje se ve vztahu ke společnosti
Reedukace
speciálně pedagogické postupy zaměřené
přímo na porušenou funkci
, kterou rozvíjí a zlepšují
Kompenzace
speciálně pedagogické postupy, které se zaměřují na rozvoj a zdokonalení jiných funkcí než těch poškozených
zaměřeno na
náhradní funkce
Rehabilitace
znovuuschopnění nebo znovuuzpůsobení, návrat do původního stavu
komplexní rehabilitace
souhrn aktivit multidisciplinárního charakteru zaměřený na
předcházení, zmírnění nebo odstranění nepříznivých důsledků ZP
a to zejména ve prospěch optimální socializace
Prevence
primární
sekundární
terciální
Modely postižení
medicínský
nahlíží na člověka jako bytost, která se má péčit
postižení = nemoc, kterou je třeba vyléčit
funkční
člověk s omezenou schopností
postižení má původ ve vadě
sociální
člověku činí handicap společnost a její nastavení
exkluze lidí se ZP
integrovaný
Nagiho procesuální model - 5 dimenzí
patologie, vada, funkční omezení, postižení, společenské bariéry
Biopsychosociální model dle ICF
Proměna speciální pedagogiky
nové hodnotové postoje -
humanita a demokratičnost
rozvoj empatie, tolerance vůči osobám se ZP
pluralita názorů
1990
vznik organizací, občanských sdružení
Národní rada osob se ZP
MKN 10
medicínský - postižení
sociální - znevýhodnění
MKF
disability