Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EBALUAZIOA BITARTEKARITZAN - Coggle Diagram

- - - - Ebaluazioa egiteko informazioa ematen du eta datuak bertan erregistratzen dira.
      - Profesionalen ordezkapenak errazten ditu, kasuaren inguruko informazioa ematen baitu, eta, horrela, profesional berriak ez du hutsetik hasi behar.
      - Esku-hartzearen egoera erreala zein den ezagutzen laguntzen du, eta, ondorioz, etorkizuneko ekintzak presta daitezke.
  - - - EBALUAZIO KUANTITATIBOA
        
        Gertaeraren deskripzioa egin beharrean, zenbatetan gertatu den azaldutzen du.
      - EBALUAZIO KUALITATIBOA
        
        Sakontasun handiko ebaluazio-sistema da, helburuen lorpen-maila neurtzeaz gain, helburu horiek lortzeko zer ekintza eta zer pauso eman behar diren definitzen du.
    - - JARRAIPENAREN METODOLOGIA
        
        ESKU-HARTZEAREN ANALISIA
        
        Bizi izandako egoeren inguruan eta esku-hartzearen ekintzek eragin dituzten ondorioen inguruan hausnartzeko egiten da.
        
        PLANIFIKAZIOA
        
        Planifikazioaren helburu nagusia etorkizunari aurre hartzea da; esku-hartzea gauzatuko den errealitatea aurreikusi, eta saioan lortu nahi diren helburuak finkatu behar dira
        
        ESKU-HARTZEA
        
        Lehenengo saioetako helburua izaten da planteatutako gatazka/arazoaren esanahi pertsonalak ezagutzea; arazoa ulertuz, ebazteko egokienak izango diren teknikak aukeratuko dira.
        
        ESKU-HARTZEAREN DESKRIPZIOA
        
        planteatutako helburuak lortzeko erabili beharko diren teknikak “in situ” aukeratzeko eta hurrengo saiorako estrategia prestatzeko. Izan ere, saioan gertatutakoa jasotzean, datu esanguratsuak adierazi behar dira. Jarduera profesionalak eta horiekin lortutako erantzunak islatzen dira.
      - EBALUAZIOAREN METODOLOGIA
        
        EBALUAZIOAREN DISEINUA
        
        Esku-hartzearen diseinuarekin batera egiten da, eta zehaztu diren helburuekin eta metodologiarekin bat egin behar du. Esku-hartzearen prozesuan zehar zer ebaluazio-sistema erabiliko den aldez aurretik hausnartuta edukitzea beharrezkoa da
        
        DATUEN BILKETA
        
        Diseinuaren elementu guztiak zehaztu ondoren, datuen bilketa hasten da, aukeratutako teknikak eta erregistro motak aplikatuz
        
        DATUEN ANALISIA
        
        Datuek islatzen dutena aztertzen da: esku-hartzearen kalitate-maila, esku-hartzean erabili diren tekniken egokitasun-maila, egon daitezkeen akatsak eta horiek zuzentzeko hobekuntzak.
        
        ONDORIOAK
        
        Datuen analisiak ematen dizkigun emaitzen interpretazio argudiatua egiten da.
        
        Ebaluazio-metodoak dituen pausoak azalduko ditugu, aldez aurretik horiek zein diren gogora ekarrita
      - Metodoaren eraketari esker, datuak bildu, erregistratu eta analizatuko diren faseak zehazten dira; horretaz gain, finkatutako helburuak lortzeko beharrezkoak diren teknikak zehaztu behar dira.
    - - BEHAKETA
        
        BEHATU BEHARREKO GERTAERA/OBJETUA AUKERATU
        
        Ingurunea behatuz, beste gertaeretatik bereizten den gertaera dagoenean eta behatzailearengan arreta piztea.
        
        BEHATUTAKO OBJETU/GERTAERAN ZENTRATU
        
        Aldagaien arteko elkarreraginak eta horien ondorioak detektatzen dira; horien deskripzioa egiten da.
        
        GERTAERAK ULERTU
        
        Gertaerak berak nola jokatzen duen eta horrela funtzionatzeko duen arrazoia aztertzen da.
        
        BEHAKETA IDATZIZ JASO
        
        ZEHARKAKO BEHAKETA
        
        Behaketa soilak errealitatea alda dezake, edota behatua izatearen sentsazioak pertsonen jarreretan aldaketak eragin ditzake
        
        BEHAKETA ZUZENA
        
        Arlo profesionalean gehien erabiltzen den eredua da, dituen ezaugarriengatik.
        
        Bakoitzean lortzen diren datuei esker, gatazkaren zergatien eta garapenaren inguruko irudikapena egin daiteke.
        
        INFORMAZIOAREN ANALISIA
        
        Bi helburu betetzen dira: alde batetik, hurrengo esku-hartzea diseinatzeko balio du, eta, bestetik, erabilgarria da ebaluazioa egiteko.
      - ESTATISTIKA:GALDETEGIA
        
        EZTABAIDA-TALDEA
        
        Gai jakin baten inguruan eztabaidatzean datza. Taldea koordinatzen duen bideratzaile batek iritzirik ez duena, gaiaren inguruko galderak botatzen ditu, parte-hartzaileen arteko eztabaida sustatzeko; horrela, parte-hartzaileek argudioetan oinarritutako iritziak emango dituzte.
        
        HONELA GARATZEN DA:
        
        Eztabaida-gaia hautatu.
        
        Galderak prestatu.
        
        Taldea osatu.
        
        Saioa prestatu. Gela eta baliabideak aurreikusi eta prestatu egiten dira.
        
        Saioa hasi. Gaia aurkeztu eta lehenengo galdera egiten da. Taldearen koordinatzaileak txandak eta erabiliko diren denborak zehaztuko ditu.
        
        Azaldutakoa analizatu. Koordinatzaileak eta behatzaileak saioaren amaieran parte-hartzaileen diskurtsoak aztertuko ditu.
        
        DISKURTSOAREN ANALISIA
        
        Diskurtsoaren analisia egiten duenak alde batera utzi behar ditu bere ikuspegia eta izan ditzakeen aurreiritziak. Bestearen pentsamendura hurbilduko da, errealitatearen inguruan egiten duen antolaketa kognitibora hurbiltzen bada.
        
        Bitartekaritzaren kasuan, estatistikaren teknika erabiltzaile guztiei aplika daiteke izan ere, prozesuan parte hartzen duen pertsona-kopurua ez da oso handia izaten. Ebaluazio-sistema egokia diseinatzen bada, erabiltzaileari arreta ematen zaion bakoitzean exekutatuko da, diseinatutako datu-basean azkartasunez erregistratuko dira bildutako datuak.
        
        Galdetegia diseinatzean, ezagutu nahi dena ondo finkatu behar da, helburu profesionalari heltzeko, zer aspektu interesatzen zaizkigun ondo definitu behar da. Hori mugatu ondoren, galderak erredaktatzen dira.
        
        TEKNIKA PAUSOAK
        
        Testa edo galdetegia diseinatu.
        
        Aurre-testa exekutatu.
        
        Testa doitu.
        
        Galdetegia gauzatu.
        
        Datuak erregistratu.
        
        Datuak analizatu.
      - Emaitza onak izateko, profesionalak trebea izan behar du eta teknikaren prozedura ezagutu behar du.
    - - Informazioa ez da bere osotasunean erregistratzen; kode, hitz edota espresioren bat nahikoa da erregistroa egiteko; horrela, ondoren egingo den analisia errazten da. Bildu behar den datua ongi zehaztu.
    - - Elkarbizitza hobetzea da helburua, eta, horretarako, zerbitzua behar duten pertsonak ezagutzea ezinbestekoa da. Arreta eskainiz eta haien iritziak jasoz eta entzunez lortuko dugu ezagutza hori.
    - - Helburua lortzeko antolatutako pertsonen sistema da; eta, helburua lortzeko, indarrak eta ezagutza teorikoak eta praktikoak batzen dituzte. Antolaketa horri esker, funtzioen banaketa, ardurak, komunikazio-bideak eta -kodeak eta funtzionamendurako arauak zehaztuko dira.
    - - Prozesuan parte hartu ez duen profesional taldea da, eta esku-hartzea ebaluatzea du helburu. Prozesuan parte hartu duten profesionalek izan dezaketen isuririk edo okertzerik ez dute.