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El condicionamiento clásico e instrumental y su aplicación - Coggle Diagram
El condicionamiento clásico e instrumental y su aplicación
Condicionamiento Clásico
Ivan Pavlov
Pavlov observó que los perros comenzaban a salivar cuando veían y oían el sonido de una campana que se utilizaba para anunciar la comida
Descubrió que estas respuestas no era innatas
aprendizaje mediante la asociación entre el sonido y la comida
Este proceso se conoce como condicionamiento clásico.
Científico ruso, nace en Ryzan en el año de 1849, la familia de un sacerdote
Proceso mediante el cual un estímulo neutro adquiere la capacidad de provocar una respuesta
condicionamiento clásico en dos etapas
Etapa de condicionamiento
proceso mediante el cual un estímulo neutro (lestímulo condicionado) se asocia con un estímulo natural (estímulo incondicionado)
ejemplo
el sonido de la campana, estímulo condicionado y la salivación respuesta condicionada.
Etapa de generalización.
Ocurre cuando el organismo responde de manera similar a estímulos similares al estímulo condicionado original
ejemplo
Si un perro ha sido condicionado a salivar al escuchar el sonido de una campana, también puede salivar al escuchar sonidos similares
Aplicaciones más importantes incluyen
Psicología clínica:
Técnicas para tratar trastornos de ansiedad y fobias
así como para mejorar el comportamiento en personas con discapacidades mentales o trastornos
Psicología educativa
Técnicas para enseñar nuevos comportamientos y habilidades a los estudiantes.
Condicionamiento operante/instrumental
Edward Lee Thorndike
(Williamsburg, 1874-Montrose, 1949) Psicólogo y pedagogo estadounidense
El proceso de aprendizaje
reducir a varias leyes
ley de la disposición
preparación de las conducciones neurológicas en la conexión estímulo-respuesta
la ley del ejercicio,
la conexión estímulo-respuesta se refuerza con la práctica o a la inversa
la ley del efecto
describe cómo en el proceso de ensayo y error
Respuesta seguida por una satisfacción, la conexión se hace más fuerte
y conduce a su aprendizaje
Respuesta de displacer o refuerzo negativo, la conexión estímulo-respuesta se debilita
acaba desapareciendo
Proceso mediante el cual un organismo aprende a asociar una acción con una consecuencia
Condicionamiento operante en dos tipos principales
El refuerzo
Estímulo o evento que aumenta la probabilidad de que un comportamiento vuelva a ocurrir
Positivo
se añade un estímulo agradable después de la respuesta
Negativo
se elimina un estímulo desagradable después de la respuesta.
El castigo
Estímulo o evento que disminuye la probabilidad de que un comportamiento vuelva a ocurri
Positivo
Se añade un estímulo desagradable después de la respuesta
Negativo
se elimina un estímulo agradable después de la respuesta.
Aplicaciones más importantes incluyen
Terapia Conductual:
Tratar problemas de comportamiento, como el TOC, el trastorno de déficit de atención
hiperactividad, y el trastorno por estrés postraumático.
Educación
mejorar el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes.
Psicología del trabajo
Mejorar el rendimiento y la motivación de los trabajadores.
Referencias:
McLeod, S. A. (2018, January, 21). Skinner - operant conditioning. Simply Psychology. www.simplypsychology.org/operant-conditioning.html
Kevin Rene Anchatipan Jacome NRC 7550
