Desarrollo psicosocial niñez temprana (3-7 años)

Desarrollo del yo

Autoconcepto

Conductas observables concretas

Características externas

Rasgos físicos

Preferencias

Posesiones

Miembros de la familia

Autoestima: juicio que hacen acerca de su valor general

La demuestran con su conducta

No se basa necesariamente en la realidad

Tienden a aceptar el juicio del adulto

Tiende a ser de todo o nada

Autoestima contingente: el patrón indefenso

Comprensión y regulación de emociones

Uno de los avances más importantes en esta etapa es la capacidad para entender y regular los sentimientos, lo cual ayuda a dirigir su conducta.

Emociones contradictorias: No las comprenden

Emociones dirigidas al yo: se desarrollan hacia el final del tercer año, aunque no las pueden reconocer ni saber qué las produce.

Género

Identidad de género

En esta etapa desarrollan esta conciencia de ser hombre o mujer.

Tipificación de género

Su rol de género y los estereotipos los adquieren en esta etapa

Juego

Estimulan sus sentidos

Ejercitan sus músculos

Desarrollan la coordinación visomotriz

Aprenden a controlar su cuerpo

Toman decisiones

Adquieren nuevas habilidades

Base de conceptos matemáticos

Usan su imaginación

Se involucran con el entorno

Resuelven problemas

Dimensión social

Al principio juegan solos, luego al lado de otros niños y después juegan juntos

Género en el juego

Es común la segregación por género

Crianza

Es importante la disciplina para poder enseñar a los niños en esta etapa la autorregulación, el autocontrol, moldeando su carácter y su conducta.

Es más útil reforzar el comportamiento positivo que castigar el negativo

Las técnicas inductivas

Fijar límites

Demostración de consecuencias lógicas

Explicaciones y análisis

Negociaciones

Ideas acerca de la justicia

Conductas especiales

Conducta prosocial

Agresión

Instrumental: la más común en esta etapa, para alcanzar una meta

Sucede más comúnmente durante el juego

Los que pelean tienden a ser más sociables y competentes

Niños: agresión abierta; Niñas agresión relacional

Miedo

Son comunes los miedos pasajeros

Ocasionados por su imaginación y por la tendencia a confundir la realidad con la apariencia.

Relaciones con otros niños

Hermanos

Ofrecen oportunidades de socialización

Hermanos del mismo género juegan más que las combinadas

Aprenden a defenderse y a negociar

La calidad de esta relación tienden a transferirse a las relaciones con otros niños

Compañeros de juego y amigos

Empiezan a tener amigos hasta los 3 años

Aprenden a defenderse, empatía y diferentes conductas

Aprenden roles de género y valores morales