Ecuador: de la educación especial a la educación inclusiva
Integración
1940
Enfoque totalmente medico-asistencial, por parte de los padres de familia.
Años 70
Enfoque rehabilitador hacia los NNA con discapacidad.
1980
Se crea la Unidad de Educación Especial.
Años 90
Reconocimiento a las personas con discapacidad como un
sujeto con derechos.
2006
Se aprueba el Plan Decenal de Educación el cual tiene 8 políticas enfocadas en garantizar el derecho a la educación.
Constitución de la
República del Ecuador
Art. 46
El Estado adoptará, una atención preferente para la plena integración social de quienes tengan discapacidad.
Art. 47
El Estado garantizará políticas de prevención de las discapacidades y, de manera conjunta con la sociedad y la familia, procurará la equiparación de oportunidades.
Art. 48
El Estado adoptará a favor de las personas con discapacidad.
2010
Ministerio de Educación desarrolla un proceso de reestructuración, desde una nueva propuesta organizativa y curricular en todos los niveles y modalidades.
2011
Se aprueba la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Inclusión
Se basa en los principios de normalización e
igualdad.
Propuesta educativa basada en la homogeneidad.
Se basa en los principios de equidad, cooperación
y solidaridad (la diversidad como valor).
Propuesta educativa basada en la heterogeneidad.
La intervención se centra en la atención
individualizada de los estudiantes.
La intervención está orientada a la
transformación del sistema educativo.
Los estudiantes se adaptan al sistema educativo
disponible.
El sistema educativo se prepara para asegurar la permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes.
