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La composición y funciones de los órganos de coordinación docente
Definición
: organización que dicta los trabajos del docente en el centro escolar.
Grupo de órganos en coordinación (6)
1. Equipo docente
Definición
: grupo de profesores/as que imparten clase a un mismo grupo de alumnado y son coordinados por el tutor del mismo.
Funciones a realizar:
1
. Seguimiento de los alumnos/as.
2
. Responder a las necesidades del alumnado + promover un buen clima de trabajo en el aula.
3
. Realizar la evaluación en relación al PEC (Proyecto Educativo del Centro).
4
. Tomar las decisiones sobre promoción y titulación del alumnado del grupo.
5
. Garantizar que el docente en su materia expone: los objetivos, mínimos exigibles y criterios de evaluación.
6
. Realizar un informe del alumno/alumna para las familias.
2. Departamento de Orientación
Participantes/Componentes:
1
. Profesorado de la especialidad
2
. Docentes de Educación Especial + Audición y Lenguaje
3
. El profesorado responsable de los programas de atención a la diversidad.
4
. Educadores y educadoras sociales y otros profesionales no docentes con competencias en la materia con que cuenta el centro.
2 funciones
según lo dictado por la Dirección General de Centros Escolares (Resolución del 29 de abril 1996) y Secretaría del Estado de Educación (Resolución del 30 de abril 1996).
1
. Colaborar con el equipo directivo en la elaboración del Plan de Orientación y Acción Tutorial del centro.
2
. Colaborar con los departamentos y el profesorado, para el desarrollo de medidas y programas de atención a la diversidad del alumnado.
3. Departamentos de Coordinación didáctica
2 competencias
básicas a llevar a cabo:
1
. Trabajo en equipo con la dirección para fijar los objetivos que se deban trabajar en cada curso y materia.
2
. Organizar las programaciones didácticas de las asignaturas.
4. Departamento de Actividades complementarias y extraescolares
Función:
promover y organizar la realización de actividades complementarias.
5. La Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE)
Creada por:
el director, el jefe de estudios, los coordinadores de ciclo, el especialista en Psicología y un maestro de Educación Especial.
Funciones (9)
:
1
. Analizar el contexto cultural y sociolingüístico del centro.
2
. Hacer posibles modificaciones en los proyectos curriculares y redactarlas.
3
. Creación del Plan de Acción Tutorial.
4
. Hacer las adaptaciones curriculares necesarias.
5
. Asegurar la coherencia entre el Proyecto Educativo de centro, los proyectos curriculares y la Programación General Anual.
6
. Hacer que se cumplan y se evalúen los proyectos curriculares en el centro.
7
. Proponer al claustro la planificación de las sesiones de evaluación.
8
. Coordinar las actividades de orientación dirigidas al alumnado del centro.
9
. Coordinar las actividades de perfeccionamiento del profesorado.
6. Tutor/a
Funciones (6):
1
. Coordinador con los demás profesores/as y el Departamento de Orientación.
2
. Diseño y puesta en práctica del Plan de Acción Tutorial.
3
. Tomar decisiones con los otros docentes del ciclo.
4
. Realizar actividades que favorezcan la inclusión del alumnado en el grupo.
5
. En el caso de que haya alguna adaptación curricular en clase, revisarla.
6
. Fomentar una buena relación con las familias.