Tempéramment (inné) Personnalité (acquis)
Les neufs dimentions du tempéramment selon Thomas et Chess:
Selon leur théorie, le tempéramment ne changerait pas avec le temps et avec l'âge.
le degré d'activité, la rythmicité, l'approche ou l'évitement, l'adaptabilité, l'intensité des réactions, le seuil de réaction, l'humeur, la capacité d'attention et la persévérence et la propension à la distraction. Avec ces neufs dimentions, il est ensuite possible de les classer dans les catégories de tempéramment.
Étant donner que leur théorie on des limites et leur dimentions sont plutôt objectives, d'autre dimentions on été mises en place par d'autres chercheurs. Des dimentions qui sont plus facilement mesurables
Les six dimensions du tempéramment de Rothbart
Le niveau d'activité, l'approche émotionnelle poitive, l'inhibition, la réponse émotionnelle négative, la capacité d'attention et de persistance et le contrôle exgieant un effort.
Selon leur théorie, il y aurait trois catégories de tempéramment: facile (40%), lent ( 10%) et difficile ( 35%)
Le tempéramment de l'enfant a un influence sur le développement globale de celui-ci car son tempérament influence son environnement autour. Par exemple: le comportement des parents.
Source: Bouchard, C. et Fréchette, N. (2009).