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CORRIENTES PEDAGÓGICAS DE INFLUENCIA MÁS RECIENTE - Coggle Diagram
CORRIENTES PEDAGÓGICAS DE INFLUENCIA MÁS RECIENTE
Principios comunes de los autores.
Preparar un ambiente adecuado para el proceso educativo potencia l autonomía de los niños/as.
La modificación de los programas tradicionales.
La enseñanza tiene un carácter globalizador.
El protagonismo se centra en los niños/as y el maestro pasa a ser guía para ellos durante todo el proceso de aprendizaje, en el cual el profesor solo interviene cuando el alumno lo requiere
1-HERMANAS AGAZZI.
Importancia del juego y la alegría.
Observación del niño y la niña y de su actividad natural para lograr su conocimiento.
Importancia del orden, en sentido no sólo material, sino también estético, espiritual, social.
Carácter globalizador de la enseñanza.
2-MARÍA MONTESSORI.
La actividad y los materiales.
Autonomía en el aprendizaje.
El ambiente preparado en la escuela.
La educación sensorial.
La mente absorbente.
Los periodos sensitivos.
3-DECROLY: Ovide Decroly.
El ambiente debe propiciar el juego, el movimiento, el contacto con la naturaleza
El educador ejercerá el papel de intermediario entre el medio y el niño, con capacidad de improvisación e inventiva.
El
interés
: el niño aprende lo que le interesa y nace de una necesidad.
El punto más débil de su metodología consiste en establecer a priori las necesidades de la infancia:
Necesidad de alimentarse.
Necesidad de defenderse de la intemperie.
Necesidad de defenderse de peligros y enemigos.
Necesidad de actuar y trabajar solidariamente, descansar,
desarrollarse, etc...
Centros de interés
, programas en los que se encuentran reunidas las materias, que se organizan de acuerdo con las necesidades del niño.
4-FREINET: Celestine Freinet
Repartir responsabilidades.
Dibujo libre.
Establecer los ritmos de los niños entre los que ellos escriben.
Contratos de trabajo.
Texto libre votado por los niños.
Correspondencia interescolar.
Introducción de la imprenta en la escuela para que el niño aprenda a leer, responsabilizarse y relacionarse con los demás.
Consejo cooperativo, etc.