Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CHUẨN CHỨC NĂNG NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GDPT - Coggle Diagram
CHUẨN CHỨC NĂNG
NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN CƠ SỞ GDPT
Tiêu chuẩn 1
Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo
Mức đạt: Thực hiện nghiêm túc
Mức khá: Tinh thần tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất
Mức tốt: Tấm gương mẫu mực, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp rèn luyện
Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo
Mức đạt: có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc
Mức khá: Ý thức tự rèn luyện tạo phong cách nhà giáo mẫu mực, ảnh hưởng tốt đến học sinh
Mức tốt: tấm gương mẫu mực, ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng nghiệp hình thành phong cách nhà giáo
Tiêu chuẩn 2
Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3: phát triển chuyên môn bản thân
Mức đạt: đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành đầy đủ các khoá đào tạo, bồi dưỡng; có kế hoạch thường xuyên học tập, phát triển chuyên môn bản thân
Mức khá: chủ động nghiên cứu, cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới; vận dụng sáng tạo, phù hợp các hình thức, phương pháp và lựa chọn ND học tập, nâng cao năng lực chuyên môn
Mức tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp và chia sẻ kinh nghiệm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới GD
Tiêu chí 4: XD kế hoạch DH và GD
theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Mức đạt: XD được KH DH và GD
Mức khá: Chủ động điều chỉnh KH DH và GD phù hợp với ĐK thực tế của nhà trường và địa phương
Mức tốt: HD, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc XD KH DH và GD
Tiêu chí 5: Sd PPDH và GD theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Mức đạt: Áp dụng được các PPDH và GD phát triển phẩm chất, năng lực cho HS
Mức khá: chủ động cập nhật, VD linh hoạt và hiệu quả các PPDH và GD đáp ứng YC đổi mới
Mức tốt: HD hỗ trợ đồng nghiệp kiến thức kĩ năng và kinh nghiệm VD theo hướng phát triển PC, NL HS
Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng PT PC, NL HS
Mức đạt: Sd các PP Ktra đánh giá KQ học tập và sự tiến bộ của HS
Mức khá: chủ động cập nhật, VD sáng tạo hình thức, PP, CC ktra đánh giá theo hướng PT PC NL HS
Mức tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp kinh nghiệm triển khai hiệu quả việc ktra đánh giá KQ học tập và sự tiến bộ HS
Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ HS
Mức đạt: Hiểu các đối tượng HS và nắm vững quy định về công tác tư vấn hỗ trợ; thực hiện lồng ghép HĐ tư vấn, hỗ trợ trong HĐ DH và GD
Mức khá: Thực hiện hiệu quả các bpháp tư vấn và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng HS
Mức tốt: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp kinh nghiệm triển khai hiệu quả HĐ tư vấn và hỗ trợ HS
Tiêu chuẩn 5
SD ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc,
Ứng dụng CNTT, khai thác và SD
thiết bị CN trong DH và GD
Tiêu chí 14: SD ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc
Mức đạt: SD được các từ ngữ giao tiếp đơn giản bằng ngoại ngữ ( tiếng Anh) hoặc ngoại ngữ 2 hoặc tiếng dân tộc
Mức khá: Trao đổi TT về những chủ đề đơn giản, quen thuộc liên quan đến HĐ DH và GD hoặc biết ngoại ngữ 2 hoặc tiếng dân tộc
Mức tốt: Viết và trình bày đoạn văn đơn giản về các chủ đề quen thuộc trong hoạt động DH hoặc ngoại ngữ 2 hoặc tiếng dân tộc
Tiêu chí 15: Ứng dụng CNTT, khai thác và SD thiết bị CN
Mức đạt: SD phần mềm ƯD cơ bản, thiết bị CN và QL HS; hoàn thành khoá đào tạo, khai thác và ƯD CNTT trong DH GD
Mức khá: ƯD CNTT và học liệu số; cập nhật và SD hiệu quả các phần mềm; khai thác và SD thiết bị CN
Mức tốt: HD, hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao năng lực ƯD CNTT
Tiêu chuẩn 3: Xây dựng môi trường giáo dục
Tiếu chí 8:Xây dựng văn hóa nhà trường
Mức đạt: Thực hiện đầy đủ nội quy, quy định của nhà trường
Mức khá: Đề xuất biện pháp thực hiện hiệu quả, xử lý kịp thời
Mức tốt: Chia sẻ kinh nghiệm trong XD môi trường văn hóa lành mạnh trong nhà trường
Tiêu chí 9: Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
Mức đạt: Thực hiện đầy đủ quy định trong nhà trường
Mức khá: Đề xuất biện pháp, xử lý kịp thời vi phạm quy chế dân chủ của HS
Mức tốt: Hướng dẫn hỗ trợ đồng nghiệp trong thực hiện và phát huy quyền dân chủ của HS
Tiêu chí 10: Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
Mức đạt: Thực hiện đầy đủ quy định của nhà trường
Mức khá: Đề xuất biện pháp, phát hiện, ngăn chặn xử lý kịp thời vi phạm
Mức tốt: Chia sẻ kinh nghiệm XD và thực hiện trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 11: Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
Mức đạt: Thực hiện đầy đủ quy định hiện hành
Mức khá: Tạo dựng mối quan hệ lành mạnh, tin tưởng với cha mẹ...
Mức tốt: Đề xuất các biện pháp tăng cường sự phối hợp giữa các bên liên quan
Tiêu chí 12: Phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh
Mức đạt: Cung cấp đầy đủ kịp thời thông tin về tình hình học tập, rèn luyện của HS; kế hoạch dạy và hoạt động GD cho phụ huynh
Mức tốt: Giải quyết kịp thời các thông tin phản hồi từ phụ huynh
Mức khá: Chủ động phối hợp với đồng nghiệp, phụ huynh
Tiêu chí 13: Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội để giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh
Mức đạt: Tham gia tổ chức cung cấp thông tin về nội quy, tiếp nhận thông tin về đạo đức và lối sống của HS
Mức khá: Chủ động phối hợp với đồng nghiệp, phụ huynh
Mức tốt: Giải quyết kịp thời các phản hồi từ phụ huynh