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Trastornos de deficit de atención en el ambito estudiantil - Coggle Diagram

- - - - Acciones para la inclusión del alumno con TDAH: interacción social es una condición fundamental para el desarrollo humano. En este contexto, los padres y maestros son mediadores sociales para la formación de las funciones psicológicas superiores que se consiguen a través de la construcción social, aprendizaje se desarrolla en el niño cuando ella interactúa con personas de su entorno.
    - - Alumnos con TDAH: fase de la escuela la falta de atención se manifiesta más a menudo, cuando la actividad cognitiva es más necesaria. La impulsividad y la hiperactividad se manifiestan por agitación y precipitación, interrupciones y dificultades para esperar su turno. Diagnóstico de TDAH es clínico y se considera final sólo para una salud mental profesional.
  - - - Barkley y Klein han descrito las graves dificultades que los adolescentes con TDAH enfrentan, de los cuales alrededor del 25-35% no terminan la preparatoria, comparados con el grupo control
      - En adolescentes y adultos las áreas de disfunción se manifiestan no sólo en el rendimiento académico, sino también en el desempeño laboral, las relaciones interpersonales, de pareja y otras áreas de la vida cotidiana como deficiencia en la destreza para conducir vehículos, así como la tendencia en el uso y abuso de sustancias (drogas y alcohol) entre otras patologías
- - - - Medicamentos Estimulantes
        
        Actúan principalmente en los receptores cerebrales para la sustancia dopamina.
        Muy eficaces para mejorar la atención y reducir la hiperactividad e impulsividad.
        
        Puede provocar pérdida de peso y posiblemente tener un impacto en la estatura (el peso y la estatura deben ser vigilados).
      - Medicamentos no estimulantes
        
        Atomoxetina (Strattera): Actúa en el cerebro sobre la sustancia norepinefrina. Puede mejorar la atención y reducir la impulsividad y la hiperactividad.
        
        Alfa2 adrenérgicos: No está del todo claro cómo funcionan en el cerebro para ayudar con el TDAH, pero reducen la hiperactividad y la impulsividad. También pueden mejorar la atención.