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RSA riassunto - Coggle Diagram

- - - - 1) Si occupano di soggetti trascurati da analisi scientifica e da politica, x dare centralità a soggetti marginalizzati
        2) Modo in cui questa attenzione si manifesta: raccontare esperienze da punto di vista di soggetti
        3) Interesse politico di derivazione marxista, x conoscere società e cambiarla
        4) Ricercatori sono militanti: ricerca è strumento di formazione, costruzione di coscienza condivisa e stimolo a partecipazione/attivismo → conricerca: dimensione partecipativa e praticatrasformativa della realtà, in cui tutti sono coinvolti in rapporto orizzontale (VS x inchiesta, obiettivo è soprattutto conoscitivo)
      -  1969, punto di rottura e pluralizzazione:
        1) Dei soggetti/oggetti di interesse
        2) Delle prospettive di analisi
        3) Delle influenze intellettuali
        4) Delle esperienze
         Rilevante filone del femminismo e pratiche di autoinchiesta (oggi, parte integrante anche dei movimenti queer): sguardo di genere, a partire da proprio posizionamento, sottolinea centralità del corpo, stimola uso di approcci creativi, denaturalizza relazioni sociali esistenti
    - - Auto narrazioni: video partecipativo, video-diari e racconto digitale:
         Video partecipativo ha rilevanza crescente soprattutto x lavoro con migranti e rifugiati, anche graziea laboratori specializzati: EX. Laboratorio di sociologia visuale, Genova
         EX. Moretti, audio-diari x esplorare esperienze di consumo mediale durante pandemia
      - Artefatti: collage, figure totemiche, musica di comunità:
         Ricerche spesso svolte in collaborazione con centri: EX. Marcu in collaborazione con Codici, collage x esplorare relazione di partecipanti con sostanze che generano dipendenza, nell’ambito di progetto europeo di ricerca-intervento x prevenzione di uso di sostanze rivolto a giovani rom
         Uso dell’arte ha rilevanza crescente attraverso collaborazione con scultori, fotografi, pittori, musicisti, disegnatori
      - Performance: interviste itineranti, body-mapping, teatro:
         Interviste itineranti sono metodo istituzionalizzato e spesso ibridato con altri metodi: EX. costruzione di mappe, geolocalizzazione creativa
         Teatro spesso utilizzato in ambito di formazione e azioni di inclusione, e si presta in modo ≠ a ricerca sociale:
        
        1) Essere coinvolti in rappresentazione facilita creazione di clima collaborativo, dunque può essere utilizzato come momento iniziale di conoscenza
        2) Pratica di drammatizzazione permette di esplorare vicende traumatiche prendendone le distanze e connettendole con altre storie: EX. Pellegrino, laboratori teatrali con studenti e detenuti in carcere
        3) Messa in scena può essere momento vero e proprio della ricerca: EX. Pisciotta, a partire da teatro invisibile, ha sviluppato sociologia teatrale, con obiettivo di sfruttare potenziale di disvelamento del teatro x mettere in luce il dato x scontato e poterlo discutere (EX. tema della violenza di genere)
        4) Teatro come forma di disseminazione di risultati di ricerca o come strumento di divulgazione x attivare discussioni
        
        Frontiere
         Coinvolgere persone nel fare cose dentro spazio pubblico è una pratica che si sta diffondendo nella ricerca in Italia, soprattutto x sollevare attenzione verso alcuni temi
         Migranti, bambini, anziani spesso coinvolti in questi progetti
         Integrazione di elementi creativi nella diffusione di temi e risultati: EX. associazione Alilò futuro
        anteriore, trasforma ricerche sociologiche in progetti performativi
         Ricerche che usano metodi creativi generalmente svolte da ricercatrici che esplorano varie tecniche in collaborazione con centri di ricerca NO universitari:
        
        1) Rigidità nel processo di costruzione/diffusione della conoscenza considerate legittime nelle
        università contemporanee VS in centri esterni, + attenzione a coinvolgimento di partecipant
        2) Invito ad ibridazione, collaborazione, scambio, apprendimento reciproco con soggetti che, in
        modo ≠, producono conoscenza sulla e nella società