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Film - Medienpädagogik, Quellen: - Coggle Diagram

- - - - 1860: zunächst Animationen wie Daumenkinos, später Zeichentrick oder StopMotion-Fotografie
      - Jahrhundert: Laterna magica: Vorstufe des OHP
      - Jahrhundert: Fotografie
      - Serienfotografie: Bewegtes Pferd
      - Filmepochen: Von Stummfilm, über Hollywood zum Tonfilm
      - Technologische Einschnitte: Fernsehen, VHS, DVD, Computeranimierte Trickfilme, Internet
    - - Wiedergabe: Quicktime, VLC
      - Filmschnitt: iMovie, OpenShot
      - Film-Konvertierung: Handbrake, Quicktime,
      - iOS für Schulen meist sicherer als wegen geschlossener Plattform und sehr viele kreative Möglichkeiten, gute App-Auswahl
      - iOS, Android, Windows, Linux
    - - Totale
        
        bietet Überblick, Einführung des Settings
      - Medium
        
        Zeigt Unterhaltungen oder Handlungen
      - Nahe
        
        Präsentation von Emotionen und Mimik
      - Perspektiven
        
        Normal-, Frosch- oder Vogel-
        
        Objekte oder Personen optisch verkleinern oder vergrößern
        
        Schulter
        
        Lässt ZuschauerIn am Geschehen teilhaben
    - - Komödie
      - Horror
      - Romcom
      - Action
      - Thriller
      - Fantasy
      - Western
      - Krimi
      - Dokumentation
      - Werbung
      - Reality-TV
- - - - Zweck: Erklären von Sachverhalten
      - Vorteile: Distanzunterricht
      - Lehrervideos oder Schülervideos
      - Entweder zur erstmaligen Erklärung eines Sachverhalts oder zum Vertiefen
    - - Drehbuch schreiben lassen
      - Videos produzieren mit Handy oder Kamera
      - SuS als SchauspielerInnen
      - Datenschutz
      - Editieren
      - Präsentation
    - - StopMotion
      - Filmproduktion durch Anreihung von Fotos
      - Bewegung von Objekten oder Personen
      - Handlungsstrang mithilfe von Einzelbildern (99 Einzelbilder)
      - Zweck: Entweder Geschichte erzählen oder Erklären
  - - - Schauspielerische Leistung
      - Einsatz von ästhetischen Mitteln
      - storytelling
- - - - ...Darstellungsmittel in Medien erkennen
      - ...beurteilen durch Medien vermittelte Rollen- und WIrklichkeitsvorstellungen
      - ...Gestaltungsmittel von Medienangeboten bewerten
  - - - Biografisches Lernen: Martin Luther, etc.
      - Clips für Unterrichtseinstiege
      - Filme zu bestimmten Themen: Sterbehilfe, Interreligiöse Missverständnisse, etc.
      - Bibelfilme
        
        Bibel-Parodien: Das Leben des Brian
        
        Einzelne Perikopen: Sara und Hagar
    - - Neben inhaltlichen Aspekten, fremdsprachliche Aspekte betrachten
      - Intermedialität: als Ergänzung zur Lektüre oder Film allein behandeln
      - Unterscheidung Sek I und Sek II bzgl. Kompetenzorientierung
      - Produkt- und Prozessbezogenes Arbeiten