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Investigar con historias de vida - Coggle Diagram
Investigar con historias de vida
Derecho a ser oídos
Booth (1998) cuestiona este argumento y se pregunta, ¿cómo se puede dar voz a personas que carecen de palabras? Booth asume que este planteamiento puede llevar a pensar a muchos investigadores e investigadoras que los métodos narrativos son inadecuados
Baron (1991) explica, que precisamente quienes más necesitan que se escuchen sus historias tal vez sean quienes tienen menos capacidades para contarlas.
Bertaux (1981), que un buen relato de vida es aquel en el que quien es entrevistado se hace con el control de la entrevista y habla libremente.
La subjetividad reconocida y valorada
Booth (1998) explica que el método narrativo es aquel que pretende describir la experiencia subjetiva de las personas de una forma fiel al sentido que éstas dan.
Para mostrar las perspectivas de las personas y sus experiencias, quien investiga debe estar cerca de los grupos; debe vivir con ellos, mirar el mundo desde sus puntos de vista, desde sus inconsistencias, ambigüedades y contradicciones en sus formas de decir, hacer y ser.
Se usan estrategias y técnicas que faciliten y permitan adentrarse en el espacio personal y vital de los Otros (entrevistas informales, observaciones directas, narraciones personales, fotografías, etc.)
Aún habiéndose democratizado tanto la investigación, teniendo cabida una multitud de formas para representar las voces de los Otros, hay dificultad para hablar de los Otros con autenticidad, reciprocidad y verdad. Incluso cuando la investigación está escrita desde la perspectiva del Otro.
Los métodos narrativos, per se, pretenden describir la experiencia subjetiva de las personas, de forma que sea fiel al sentido que éstas dan a sus propias vidas (Booth, 1998).
Las relaciones en la investigación
La aproximación narrativa posibilita establecer, en el desarrollo de la investigación, un cambio en la estructura de poder tradicional y en la forma de entender la producción de conocimientos.
En este tipo de métodos es frecuente utilizar términos como co-investigación, co-autoría, co-propiedad.
En la investigación narrativa, la toma de decisiones para definir los problemas de investigación deberían ser abordados conjuntamente.
El diseño, la recogida de datos, análisis y valoración de los resultados, asimismo, deberían ser caracterizados por una relación de colaboración entre quien investiga y los participantes.
La investigacion de la incomodidad
La investigación debe tener una finalidad de emancipación, es decir, debe contribuir a cambiar el mundo más que a describirlo e interpretarlo.
Pero no solo en esta fase inicial es importante escuchar sus voces, también durante el proceso se debe pedir su implicación en las distintas fases del diseño metodológico.
Los investigadores e investigadoras deben aprender de qué manera poner sus conocimientos y aptitudes al servicio de quienes participan, con el objetivo de que estos últimos los utilicen de cualquier forma que elijan.
Formas de hacer investigación narrativa
Los métodos narrativos varían en sus formas y sus propósitos.
Se entienden como una categoría amplia que incluye un extenso conjunto de modos de obtener y analizar relatos referidos al territorio de las escrituras del yo.
Historias de vida, historia oral, escritos y narraciones autobiográficas, relatos biográficos
Relato de historia (life story)
Pujadas (2002) explica que se introdujo el término life story para referirse exclusivamente a la narración biográfica que una persona hace. A veces, puede ser publicada sin retocar, conservando incluso las propias peculiaridades lingüísticas de la persona.
Historia de vida (life history)
En esta modalidad el investigador o investigadora da una estructura a la historia, es decir, no se presenta ésta literalmente, tal y como el narrador la cuenta.
Cuando se construye una historia de vida parece necesario obtener relatos de otras personas, pruebas documentales y datos históricos con la finalidad de desarrollar un modelo de análisis inter-textual e inter-contextual amplio.