Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dokumen Kurikulum PERMATA Negara - Coggle Diagram
Dokumen Kurikulum PERMATA Negara
Matlamat Kurikulum PERMATA Negara
menyediakan program asuhan dan didikan awal
untuk kanak-kanak berumur 0-4 tahun
Menyediakan peluang kepada kanak-kanak untuk mendapat pengalaman pembelajaran awal
melahirkan modal insan negara yang mempunyai
sahsiah mulia
kerohanian yang mantap
kecerdasan intelek yang tinggi
patriotik
mengamalkan gaya hidup yang sihat
menghargai kepelbagaian budaya
Model Konseptual
skop kurikulum PERMATA Negara
Komponen Asas Pengasuhan Bayi dan Kanak-Kanak
Pemakanan seimbang
Keselamatan kanak-kanak
Amalan pengasuhan
Penjagaan dan Lataihan Urus Diri Bayi dan Kanak-Kanak
Bidang Pembelajaran PERMATA untuk Perkembangan Kanak-kanak
Perkembanagan bahasa,komunikasi dan literasi awal
Perkembangan Awal matematik dan pemikiran logik
Perkembangan sahsiah,sosioemosi dan kerohanian
Perkembangan deria dan pemahaman dunia persekitaran
Perkembangan fizikal
Perkembangan kreativiti dan estetika
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek
jasmani
rohani
emosi
Usaha ini adalah bagi melahirkan warganegara Malaysia yang
berpengetahuan
breakhlak mulia
berketerampilan
bertanggungjawab
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,masyarakat dan negara
Berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Dasar Asuhan dan Didikan Awal Kebangsaan 2008
KUMPULAN SASAR
Kanak-kanak pinggir bandar
Kanak-kanak luar bandar
KOMPONEN DASAR
Tenaga Pendidik
Tenaga Pendidik PERMATA
Berkelulusan Ijazah
Berkelulusan Diploma
Berkelulusan STPM
Penglibatan ibu bapa
Khidmat sukarela di Pusat sekurang-kurangnya 4 jam sebulan
Mewujudkan Persatuan Ibu Bapa
Menganjurkan aktiviti untuk kanak-kanak
kemudahan fizikal
Lokasi berhampiran di kawasan kediaman
Premis
mengubahsuai bangunan sedia ada
menaik taraf premis TASKA sedia ada
membina bangunan baru
Garis panduan Premis
memenuhi keperluan saiz fizikal kanak-kanak
memenuhi ciri-ciri keselamatan
mempunyai ciri-ciri mesra kanak-kanak
Peralatan Pembelajaran
Sesuai untuk merangsang pertumbuhan kanak-kanak
Selaras dengan kurikulum dan kaedah pembelajaran
Dibuat dari bahan tempatan
Kurikulum Asuhan dan Didikan Awal Kanak-kanak Kebangsaan
Kurikulum PERMATA dijadikan sebagai garis panduan
Mengambil kira Kurikulum Kursus Asas Asuhan Kanak-kanak (KAAK)
konsep kurikulum
Pendidikan secara holistik atau “whole brain learning''
Pembelajaran menyeronokan (learning is fun)
Melibatkan penyertaan ibu bapa, pegawai kesihatan dan pakar bidang kanak-kanak
Penilaian berasaskan pemerhatian klinikal yang direkodkan
hanya terpakai bagi TASKA yang dikelolakan oleh kerajaan atau Badan-badan Berkanun
Falsafah Kurikulum PERMATA Negara
kanak-kanak boleh diasah dan dididik bertujuan
untuk mengembangkan sahsiah
Untuk mengembangkan potensi dan kecerdasan diri
menguasai kemahiran komunikasi
menguasai awal literasi dan awal matematik
menguasai pemikiran logik dan pengetahuan asas tentang persekitaran
untuk mengurus diri dan amalan nilai-nilai murni untuk menjadi individu yang
berdikari
bersahsiah mulia
dapat menyesuaikan diri dengan teknologi moden dan persekitaran budaya negara dan antarabangsa
patriotik
berintelek tinggi
Memerlukan komitmen dan kolaborasi antara
ibu bapa
pendidik
komuniti