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GLI ESORDI DEL NOVECENTO (1901-1914) Unknown-1 - Coggle Diagram

- - - - ABBANDONO DI SCHEMI METRICI E STILISTICI DI TIPO TARDOROMANTICO PER ADOTTARE MODULI METRICI PIU LIBERI
      - LA SCRITTURA GIOVANILE NON SEMPRE è STIMOLATA DA UNA VOCAZIONE AUTENTICA PER LA DIMENSIONE INFANTILE O AVERE IL DESIDERIO DELLE MODALITA ESPRESSIVE TIPICHE DELLA LETT. GIOVANILE
    - - 1898 VITTORIO PICA (critico italiano attento all'arte e alle letterature europee) = PUBBLICA NELLA RIVISTA EMPORIUM (da lui diretta) UN ARTICOLO SUGLI ''ALBI INGLESI PER L'INFANZIA''
        
        RIBADISCE LA NECESSITA (IN ITALIA) DI MUOVERSI VERSO LA DIREZIONE DELL'ART NOVEAU (riconosce dignità d'arte alle illustrazioni per l'infanzia)
- - - - 1911 ''Versi e disegni''
        
        Consente di verificare il solido legame fra le prime prove poetiche e la successiva produzione per bambini (comprese le bande disegnate, le vignette, i cartoni animati)
        
        velocità di versi e sensazioni
        
        Parodia delle tentazioni del simbolismo esagerato
        
        Coinvolge il lettore nelle sue trame di immagini e parole
        
        non rinuncia a giustiziare con l'ironia e il grottesco la pretesa di morale assoluta
    - - Delinea tipi e caratteri - mescola elementi diversi
        ma non abbandona la razionalità della sua costruzione.
      - PRIMO DOPOGUERRA IMPEGNATO NELLA STESURA E PUBBLICAZIONE DI DUE ROMANZI ILLUSTRATI:
        
        ''Viperetta''
        
        ''Tic e Tac'' - orologio di Pampalona
      - La vocazione antiretorica aiuta Rubino a evitare quelle intonazioni moralistiche
        
        Sa leggere la realtà del mondo contemporaneo e restituirne una sintesi movimentata/divertita e più ottimistica rispetto alla sua lunga carriera
  - - - Si muove nel terreno della produzione per l'infanzia in modo articolato e attento all'evoluzione dei tempi/cambiamenti delle esigenze degli adulti educatori
      - ISPIRAZIONI IDEALI (VERISTA) TROVANO ACCOGLIENZA NELL'IDEOLOGIA E PRASSI EDUCATIVA DEL REGIME FASCISTA
    - - PRECOCE VOCAZIONE PEDAGOGICA E SENSIBILITA VERSO I PIU DEBOLI/SOFFERENTI
      - OPERATORE CULTURALE
      - ESPERIENZA DI NARRATORE:
        
        Bambini e bestiole - Orlandino alla ricerca di Angelica
  - - - A 15 anni pubblica il suo primo romanza (matrice verniana): ''Dalla Terra alle Stelle''
      - Scrive ed illustra: '' Il cavaliere nero'' + fonda e dirige ''Il Marciapiede'' (RIVISTA SETTIMANALE ILLUSTRATA DA YAMBO)
        
        Pubblica libri, racconti, novelle e collabora con giornali/riviste + dirige il quotidiano di Firenze ''La Nazione'' e fonda il ''Teatro dei Fantocci''
      - Ha prodotto : romanzi di avventure/ storici, scritti umoristici, libretti di divulgazione scientifica, racconti, fantascienza e scritti teatrali
        
        Un universo narrativo nato da un accumulo di materiali di varia provenienza
        
        Si appropria di vari linguaggi e schemi narrativi e li riutilizza =
        per farne parodia (nelle sue storie per ragazzi)
      - Conosce i romanzi francesi di Jules Verne e Camille Flammarion ed è molto più vicino a Albert Robida
        
        Trova adatti le esperienze letterarie tra la fine dell' 800' e inizio 900' (Italia e all'estero) che si ispirano al mito del progresso e della macchina (espressione nel Futurismo)
    - - carattere esagerato delle sue trovate
        
        il tono umoristico e goliardico
        
        la rinuncia a ogni morale conclusiva e ammaestramento edificante
      - LETTURA COME PURO DIVERTIMENTO + PIENO COINVOLGIMENTO DEL LETTORE
  - - - UNICO ELEMENTO INTERESSANTE è LA DIMENSIONE INDUSTRIALE CHE SA DARE ALLA PROPRIA ATTIVITA
  - - - Criticato e letto da Gramsci per i contenuti antisemita dei suoi testi + la trascuratezza stilistica e grammaticale della scrittura
      - Cerca di indirizzare le avventure di Salgari verso un cattolicesimo conservatore + diffidente del mondo moderno e ostile ai meccanismi liberatori/fantastici del genere di avventura
    - - LINGUAGGIO INADEGUATO + CONOSCE SOLO UNA MESCOLANZA DI SCOLASTICA LETTERARIA E DI MODI DEL PARLATO
      - CHIUDE L'AVVENTURA NEI CONFINI DELL'ORTODOSSIA CATTOLICA + INDICA COME NEMICI I ''DIVERSI'' PER RAZZA/RELIGIONE/CULTURA
        
        LEGARE GLI SPAZI DELLA PRATERIA ALLE PARETI DOMESTICHE = NEGA LA COSTRUZIONE DELL'IMMAGINARIO
- - - - tendenza a rivolgersi all'infanzia con l'occhio attenti degli adulti
  - - - Dal 1921 al 1924 viene stampato a Milano, con periodicità quindicinale, sotto la direzione di Giuseppe Fanciulli
        
        Nel 1926' la testata è acquisita da Mondadori = ne fa un settimanale illustrato di viaggi, avventure, scienza, varietà, attualità e sport
        
        Cessa le pubblicazioni nel 1927
      - Le copertine rappresentano un punto di forza del suo successo
        
        Disegnate da illustratori di grande prestigio come Ezio Anichini, Filiberto Scarpelli, Ugo Finozzi, Antonio Rubino, Umberto Brunelleschi
        
        le illustrazioni sono ridotte all'indispensabile
      - Un’eleganza grafica governa la messa in pagina degli articoli
        ( = spesso accompagnati da fotografie o disegni come esclusivi supporti visivi di ciò che si legge)
        
        Il linguaggio, in genere, si conforma ad uno stile semplice e diretto.
      - <<La festa del grillo alle Cascine>> (iniziative che vedono riunito il popolo)
        
        un'antica tradizione toscana, ogni anno si svolge il giovedì dell' Ascensione
    - - La genialità di Vamba sussiste:
        
        aver colto il naturale bisogno che ragazze e ragazzi avvertono di sentirsi parte di un qualche organismo collettivo caratterizzato da una forte identità
        
        di aver fatto del <<Giornalino>> una sorta di organo ufficiale della <<Confederazione>>.
      - DIFFERENZA TRA LA SERIE PUBBLICATA DOPO LA CONCLUSIONE DELLA GUERRA e L'INIZIO:
        
        I primi numeri del Giornalino ci sono forti idee nazionaliste e irredentiste + coinvolgono tutti i lettori = ma non raggiungono un sincero pattriotismo
        
        Dopoguerra e la serie diretta da Fanciulli = pagine di carattere più ideologico e l'iniziale nazionalismo assume una natura violenta e irrazionale
- - - - 1) Dolce-amara età trascorsa / la dimensione di vita disimpegnata dai vincoli della realtà adulta
        
        RITORNO E RICORDO ALL'INFANZIA ATTRAVERSO IL RICORDO DELLA PROPRIA ESPERIENZA =
        
        TONI NOSTALGICI E ALCUNE VOLTE MALINCONICI (per una serenità perduta e non più riconquistatile)
        
        Risvolto personale e autobiografico di un disagio generale legato alla crisi della cultura e dell'ideologia borghese sentita agli inizi del secolo
        
        RIVOLUZIONE DEL LINGUAGGIO POETICO TRADIZIONALE (primo decennio)
        
        LINGUAGGIO IRONICO, NOSTALGICO = RAPPRESENTA LA QUOTIDIANITA DELLE PICCOLE COSE + UNIVERSO DELL'INTIMA FAMILIARITA E DEI LUOGHI GRIGI/PROVINCIALI
        
        VOCABOLI D'OGNI GIORNO
        
        LONTANO DAI MODI SOLENNI E RICERCATI DELL'800' E DALLA RETORICA DI D'ANNUNZIO
      - 2) Il bambino visto come fattuale interlocutore e destinatario di scritti in prosa e versi
        
        SI CONCRETIZZA NELLA PRODUZIONE DI VERSI E FIABE PER L'INFANZIA
        
        PRODUZIONE SEGNATA DALLA TENEREZZA E DALL'ABBANDONA, DAL GIOCO E AFFABILITA
    - - LINA SCHWARZ
        
        autodidatta
        
        attenta ai problemi sociali
        -poetessa per bambini
      - CORRADO GOVONI
        
        LETTERATURA GIOVANILE: POESIA ''LA TROMBETTINA''
        
        ''LIBRO DEL BAMBINO'' (MILANO 1913 - EIDTORE RIZZOLI) = INFANZIA
      - ALDO PALAZZESCHI (ALDO GIURLANI . 1885-1974)
        
        Non ha scritto per l'infanzia ma avuto lo stesso successo nei piccoli con i componimenti poetici inseriti in libri di lettura per la scuola elementare/antologie per la scuola media
  - - - ESPONENTE DEI CREPUSCOLARI + 1914 RIUNISCE 6 FIABE PER IL VOL. ''I TRE TALISMANI''
      - ''LA PRINCIPESSA SI SPOSA'' - raccolta di 6 fiabe (1917 pubblicata dall'editore milanese Treves + illustrazioni di Golia - Eugenio Colmo)
      - Scrisse alcuni versi per bambini = ma restano marginali - otto liriche nate come poesie d'occasione (riproposti nelle letture dei libri della scuola elementare)
      - LE FIABE = sono di successo + CONTENGONO ELEMENTI CLASSICI DEI RACCONTI POPOLARI (abitate da fate/orchi/maghi/re/principi/gnomi/animali mostruosi) + le vicende si sviluppano secondo moduli tipici della tradizione
        
        Rivisitazione della fiaba = simile all'operazione fatta da Capuana e Collodi
        
        inventa pochi temi/personaggi + rimanipola materiali antichi e moderni che ricava dai classici italiani e stranieri delle lett. popolare
    - - ANNI 70' GIUSEPPE FARINELLI HA STABILITO LEGAMI CON I CREPUSCOLARI E LA POESIA LIBERTY/SIMBOLISTA (OFFRENDOCI UNA COMPLETA SISTEMAZIONE DELLE SUE POESIE)
      - ROMANZO '' Storia di Pipino nato vecchio e morto bambino'' (autore per ragazzi) = adulto che torna bambino
      - POCO SUCCESSO NEL PANORAMA DELLA POESIA ITALIANA PRIMO 900' + I SUOI VERSI SI INTRAVEDONO DU RIVISTE/RACCOLTE CLANDESTI
        
        PROVISSORIA SISTEMAZIONE AD OPERA DEL BIOGRAFO ONORATO CASTELLINO
    - - ATTEGGIAMENTO DELL'INFANZIA AMBIVALENTE (SIA DESTINATARIA DI VERSI/PROSE E QUANDO DIVENTA SOGGETTO/PROTAGONISTA DI STORIE IN VERSI)
        
        ''LIBRO DEI MIEI AMICI'' (esplicitata in una delle pagine)
        
        ASSUME LA DIMENSIONE INFANTILE, I TRATTI QUOTIDIANI E UMILI COME PRIMARIA ISPIRAZIONE + LA RAPPRESENTA SEGUENDO UNA NARRAZIONE FLUIDA/SUGGESTIVA = LA PIEGA AD UNA ALLEGORIA DEL PATETICO/NOSTALGICO
    - - Compone un libro di poesie ''fanciulline'' destinate all'infanzia
        
        Ebbe successo con versi e prose sull'infanzia come età dell'innocenza intatta/spontaneità aurorale/sguardo innocente
      - TESTI DESTINATI AI RAGAZZI:
        antologie scolastiche ''Lyra ed Epos'' per il latino + ''Sul limitare e Fior da Fiore'' per l'italiano
      - IDEA D'INFANZIA CON LO SCRITTO ''Il Fanciullino'' (1897) pubblicato sulla rivista ''Il Marzocco''
        
        Risente della conoscenza delle ricerche di psicolinguistica infantile dello studioso inglese James SulIy (Studies of Childhood - conosciuta da Pascoli nella traduzione francese del 1989)
        
        IL FANCIULLINO LO INCARNA IL POETA (=riesce a dargli voce/spazio + alimentare l'autentico desiderio di vedere)
        
        Innova la lingua poetica della tradizione letteraria + introducendo eccezioni della forma linguistica
        
        IMPIEGA MATERIALI FONOSIMBOLICI (onomatopee e interiezioni) = linguaggio agrammaticale o pregrammaticale
        
        USA TERMINI TECNICI O LINGUE SPECIALI (dialettalismi, americanismi, nomi propri, lessico del lavoro contadino) = linguaggio post-grammaticale
        
        ESEMPIO DI LINGUAGGIO SONO LE DUE NOVELLE IN PROSA POETICA E IN VERSI :
        
        ''La cunella''
        
        ''Pin''
        
        Ritroviamo applicazione di entrambi i linguaggi (pregrammaticale e postgrammaticale)
        
        b) l'uso persistente del polisindeto a dare incisività e colore da fiaba al discorso
        
        Figura sintattica consistente nel collegare varie proposizioni di un periodo con numerose ripetute congiunzioni
        
        c) la presenza copiosa di onomatopee e di sequenze allitterative (= è la ripetizione degli stessi suoni sia all'inizio di due o più parole successive)
        
        a) l'utilizzo insistito, in funzione espressiva, della struttura sintattica paratattica (testo composto da frasi coordinate)
        
        la paratassi è molto frequente nella lingua parlata ed ha la caratteristica che il periodo non può essere pianificato oltre un certo limite
    - - tirocinio letterario = giornalismo polemico/battagliero della ''Roma bizantina''
      - Si trova a Foggia come funzionario dell'amministrazione ferroviaria + richiamo della capitale umbertina fino a trasferirsi + attrazione società mondana/intellettuale degli anni 80'
        
        Frequenta Pietro Coccoluto Ferrigni e Luigi Arnaldo Vassalo (protagonisti del giornalismo scritto e disegnato)
        
        ha sviluppato la tendenza all'illustrazione caricaturale e pupazzetesca (''Giornalino di Gian Burrasca'')
      - GIORNALINO DI GIAN BURRASCA
        
        Imitatore di Giannino Stoppani è il protagonista di Mamma ho perso l'aereo
        
        Un bambino come Giannino Stoppani non si riscontra nel mondo contemporaneo
        
        L'infanzia televisiva di oggi ha di fatto pochi rapporti con la presenza costante di adulti e con l'affettuosa pignoleria di chi tentava almeno di <<far crescere>> il bambino
        
        La programmatica scomposizione dei luoghi comuni del mondo adulto che Gian Burrasca mette in opera in realtà possiede poco il sapore dell’ infanzia
        e molto quello dello scrittore <<grande>>
        
        La carica umoristica sta nell'esperienza di un autore che arriva alla stesura dopo anni di impegno giornalistico (della satira politica e dell'arte del pupazzetto alla Gandolin)
        
        Mette in evidenza che linguaggio degli adulti e linguaggio dell'infanzia appartengono a sfere diverse e fra i due quello meno sincero appartiene agli adulti
        
        In questo caso diventa testi per l'educazione dei grandi + fa ridere ma non consola/ non tranquillizza
        
        52 puntate = sono cariche d’intenzionalità pedagogica verso i giovanissimi figli della borghesia italiana
        
        OBIETTIVO DELLA SUA ESISTENZA E DIFFUSIONE = Agli eredi della classe media dell'età giolittiana bisognava trasmettere i <<valori>> di un’Italia nazionalista, irredentista , interventista.
        
        IRREDENTISMO = Esaltazione e difesa dei valori nazionali di fronte a una dominazione o a una presenza straniera, fino alla secessione e ribellione
        
        il progetto fu tenuto vivo e alimentato dalle famose Pìstole d'Omero, di Ermenegildo Pistelli
        
        ESCE IN VOLUME NEL 1912 (messaggio ideologico più esplicito)
        
        ADOTTA UNA LINGUA COLLOQUIALE = RISULTATO DI UN IMPIANTO STILISTICO/SINTATTICO/LESSICALE (=riconducibile a quella che i linguisti indicano come varietà toscana degli italiani regionali)
        
        L'opzione stilistica contribuisce a salvaguardare Vamba dagli intimismi pedagogici ancora presenti, come eredità della cultura deamicisiana, in troppi scritti per l'infanzia
        
        CARATTERI PIU EVIDENTI:
        
        b)Il discorso libero indiretto
        (Il fenomeno d’intreccio tra due punti di vista, quello del narratore e quello del personaggio, è disseminato per tutta l'estensione del libro)
        
        c)Il <<che>> polivalente
        ( Si tratta dell'uso del che come connettivo generico, cioè come elemento grammaticale che collega – mette in connessione – due enunciati, ma non ha una sola e definita funzione)
        
        a) La mimesi dell'oralità (Numerosi sono i passaggi della narrazione articolati secondo i parametri e i ritmi del parlato)
        
        Direttore del settimanale e autore delle avventure del giovanissimo personaggio
    - - FILOLOGIO
        
        SCRITTORE
        -EDUCATORE
        
        Dal 1906 al 1911 sulle Pagine del Giornalino della Domenica escono ''Pistole'' (= Omero Rodi indirizza al direttore del periodico Vamba per raccontare le cose buffe che succedono nelle scuole)
        
        testo che funziona come un osservatorio delle vicende politiche, culturali, scolastiche, di costume
        
        Guadagna uno spazio nel Giornalino della Domenica
      - Scriveva per ragazzi con l'alter ego capace di guardare/giudicare con gli occhi un ragazzo privo del senso del contrasto/relatività
        
        visione del mondo del professore
      - Nei panni dell'enfant terrible /ragazzo camorra = ironizza su questioni linguistiche, scolastiche, pedagogiche e politiche
        
        obiettivi preferiti sono quelli politici
        
        Usa toni meno violenti per qualsiasi motivo di polemica che non sia politico
        
        Va contro l'ufficialità ministeriale e accademica
    - - FIGLIO DI UN FRATELLO DI CARLO COLLODI
        
        AUTORE DI TESTI NARRATIVI E CONTINUATORE DEL ''PINOCCHIO'' DELLO ZIO
        
        SCRITTORE PER LA RADIO E CINEMA
        
        TRADUTTORE
        
        DIRETTORE DI PERIODICI PER RAGAZZI
      - SI FIRMA COME COLLODI NIPOTE
      - TRE ANNI IN ARGENTINA = PUBBLICAZIONE DEI TRE ROMANZI (Le avventure di Chifellino, Il testamento di Berlingaccio, Chitarrino e Tirindello)
      - TESTO CHE OFFRE SPUNTI A LIVELLO CRITICO: ''SUSSI E BIRIBISSI''
        
        Tratto toscano + IRONIA tipica del Collodi maggiore
        
        STORIA =
        Due ragazzi, Sussi e Biribissi molto diversi nel fisico, ma legati da grande amicizia, vogliono imitare i protagonisti del verniano Viaggio al centro della Terra e affrontano un’assurda discesa negli inferi delle fogne di Firenze
        
        Il mondo sotterraneo riserva loro numerose sorprese e dopo varie peripezie Sussi e Biribissi torneranno in superficie
        
        Nel libro giocano un ruolo di rilievo anche gli animali
        
        Le vicende di Sussi e Biribissi sono un ricalco della trama del Don Chisciotte della Mancia di Cervantes
        
        -sia per la dinamica degli eventi e il motivo generatore della storia
        
        ELEMENTI IN COMUNE:
        
        i personaggi sono 3 (due umani e un animale)
        
        la finalità del viaggio intrapreso, un itinerario intenso, una meta soltanto immaginata e nei fatti mai raggiunta, che occupa totalmente pensieri e azioni dei protagonisti
      - Collodi Nipote ha avuto un vero culto per il capolavoro di Cervantes, fino a costruire nel suo racconto Il cavalier Pellicola la <<storia quasi vera di un piccolo Don Chisciotte>>
        
        Il romanzo vive autonomamente
        (sapiente dosaggio di situazioni grottesche e di allusioni a un immaginario popolare costruito proprio su quelle fantasie narrative che Collodi Nipote sembrava temere)
        
        LINGUA piena di toscanismi + tono narrativo scomposto e denso di effetti comici inattesi