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Bases científicas de las constelaciones familiares - Coggle Diagram
Bases científicas de las constelaciones familiares
Teoría General de Sistemas (Bertalanffy)
Pone en primer plano el estudio de las interacciones entre las partes y entre éstas y su entorno
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Distinguir entre las variables de entrada generadas por el entorno y las variables de salida generadas por el propio sistema.
Identifica los sistemas como conjuntos de elementos que guardan estrechas relaciones entre sí, que mantienen al sistema unido establemente y que persiguen un objetivo
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Relación entre el todo y sus partes
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Procesos de frontera
CONCEPTOS
Ambiente
Atributo
Cibernética
Circularidad
Complejidad
Energía
Entropía
Equifinalidad
Emergencia
Frontera
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Homeostasis
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Organización
Morfogénesis
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Recursividad
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Sinergia
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Cibernética (Bateson)
Def: estudia el control y autocontrol
Cibernética de 2do orden
Incluye al observador como parte de lo observado.
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Sistemas que son capaces de modificar su objetivo por sí mismos, sin necesidad de que lo haga algo fuera del sistema
Autoorganización: incremento del orden;
Orden del ruido
Orden del orden
Variedad
Presencia o ausencia de atributos
Entropía
Medida del desorden; número de estados en los que el sistema puede estar.
Retroalimentación: circularidad; permite la autorregulación del sistema.
En sistemas interpersonales: circuitos de retroalimentación; la conducta de cada persona afecta la de cada una de las otras y viceversa.
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Teoría General de Aprendizaje
Un sistema se desarrolla acumulando información a través de su interacción con el entorno
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Programación Evolutiva
Sistema de aprendizaje basado en el proceso de la evolución por selección natural
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Física cuántica
Materia= energía condensada
Observador influye en lo observado
Onda-partícula: la atención modifica el resultado
Teoría del holograma: el todo está en cada parte y en cada parte está el todo
Orden implicado y orden explicado
Entrelazamiento cuántico: las partículas que han estado en contacto se siguen influenciando sin importar tiempo ni distancia
Epigenética conductual: los traumas de los ancestros quedan grabados en el ADN
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Campos Morfogenéticos
Hipótesis de causación formativa: Campos que organizan todos los elementos de un mismo grupo, dándoles forma y patrones de conducta y aprendizaje
Memoria acumulativa; inconsciente colectivo.
Hipótesis de Resonancia Mórfica: aquello aprendido por uno en la especie facilita el aprendizaje para el resto. A mayor repetición mayor resonancia.
Los sistemas son jerárquicos y se regulan y regeneran para alcanzar el objetivo de desarrollo.
Fenomenología
Estudiar la conducta humana tal y como se presenta
Aclara el sentido de la verdad y la significación y la figura respecto de la cual se da este sentido.