Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Єдність трудового та естетичного виховання. - Coggle Diagram

- - - - психологічну готовність особистості до праці.
        
        підготовка до праці (наявність загальноосвітніх і політехнічних знань, загальних
        
        основ виробничої діяльності, вироблення умінь і навичок, необхідних для трудової
        
        діяльності, підготовка до свідомого вибору професії).
    - - єдності трудового виховання і загального розвитку особистості (морального,
        
        інтелектуального, естетичного, фізичного);
        
        виявлення і розвитку індивідуальності в праці;
        
        високої моральності праці, її суспільне корисної спрямованості;
        
        залучення дитини до різноманітних видів продуктивної праці;
        
        постійності, безперервності, посильності праці;
        
        наявності елементів продуктивної діяльності дорослих у дитячій праці;
        
        творчого характеру праці;
        
        єдності праці та багатогранності життя.
    - - Зміст трудового виховання визначається навчальною програмою для кожного класу.
      - Його особливості відображають поняття «трудова свідомість», «досвід трудової
      - діяльності», «активна трудова позиція.
    - - Трудова свідомість особистості містить уявлення про ставлення до праці, участі у
      - суспільне корисній праці, усвідомлення необхідності трудового самовдосконалення,
      - систему знань, трудових умінь і навичок, з'ясування ролі праці у виборі майбутньої
      - професії.
    - - Досвід трудової діяльності означає систему загальних умінь і навичок, необхідних у
      - повсякденному житті, праці, об'єктивного оцінювання результатів своєї праці та
      - самооцінювання, вмінь і навичок систематичної, організованої, посильної суспільне
      - корисної праці, узагальнення набутого досвіду.
    - - Активна трудова позиція зумовлюється системою трудових потреб, інтересів,
      - переконань, ціннісних орієнтацій, уподобань, прагненням до обдуманого вибору
      - професії, продовження освіти у відповідному навчальному закладі.
      - Формування готовності до праці поділяють на етапи - своєрідні ступені трудового
      - становлення особистості.
- - - - Естетичне виховання - педагогічна діяльність, спрямована на формування
      - здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси.
      - Метою естетичного виховання є високий рівень естетичної культури особистості, її
      - здатність до естетичного освоєння дійсності.
      - Естетична культура - сформованість у людини естетичним знань, смаків, ідеалів,
        
        здібностей до естетичного сприймання явищ дійсності, творів мистецтва, потреба
        
        вносити прекрасне в оточуючий світ, оберігати природну красу.
        
        її рівень виявляється як у розвитку всіх компонентів естетичної свідомості (почуттів,
        
        поглядів, переживань, смаків, потреб, ідеалів), так і в розвитку умінь і навичок
        
        активної перетворюючої діяльності у мистецтві, праці, побуті, людських взаєминах.
        
        Найважливішим завданням естетичного виховання є формування і розвиток
        естетичного сприйняття, яке складає основу естетичного почуття.
        
        Джерелами естетичного виховання є художня література, музика, образотворче,
        
        театральне мистецтво, кіно, природа, естетика шкільних приміщень, зовнішній
        
        вигляд учителів та учнів, взаємини між учнями і вчителями та ін.
        
        В естетичному вихованні учнів величезне значення має особистість педагога. Його
        
        поведінка, одяг, осанка, рухи, міміка, голос, тон - все це має бути взірцем для учнів.
        
        Показники естетичної вихованості учнів - це і їх зовнішній вигляд, манера
        
        поводитися, розмовляти, вигляд їхніх підручників, зошитів тощо.
        
        Естетичне виховання є багатогранним процесом, основу якого складають такі
        
        напрями:
        
        6 more items...