Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

NARUŠENÍ VÝVOJE ŘEČI - Coggle Diagram

- - - - většinu slov znají pasivně, větší počet nevýznamných slov, situační řeč
    - - dysgramatismy, úroveň gramatické skladby odráží úroveň intelektu, mnoho podstatných jmen a málo sloves
    - - zaostává za normou, neschopnost fonematické diferenciace, fixace hlásek až ve školním věku
- - - - pasivní porozumění, po 4. roce vývoj řeči stagnuje, nerozumí slovům, verbalismus - mnohomluvnost, řeč je na úrovni 5. letého
    - - není porušena tvorba slov, ale chybná tvorba vět, jednoslovné věty, holé věty
    - - omezený či vážně opožděný vývoj výslovnosti, hláskovaná řeč, nedokáží vytvářet jednotlivé hlásky - mimovolní pohyby a hypertonus, artikulují hlásky, ale nespojí do vět
    - - komunikační bariéra kvůli omezené motorice a oromotorice
- - - - slovní zásoba redukována, převažují podstatná jména
    - - dysgramatismus
    - - výslovnost narušena, je namáhavá, problémy s výslovností způsobuje také narušené dýchání a fonace
    - - často jsou osoby se SP při komunikaci nápadní, problém v navazování kontaktu se slyšícími
- - - - praktická
      - skutečná
      - úplná slepota
  - - - pomalejší tvorba představ, verbalismy, neznají významy slov i když je umí pojmenovat
    - - problémy s gramatikou v začátcích formování gramatické stránky řeči
    - - nevidomí často experimentují s hlasem, melodií, rytmem, artikulace rtů je od normy
    - - neudržování zrakového kontaktu, strnulá a nezúčastněná slepecká mimika,
- - - - slovní zásoba ovlivněna intelektem
    - - dysgramatismy, jednoduché věty
    - - vady ve výslovnosti
    - - imitace
- - - - individualizace struktualizace vizualizace