Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Взаимодействие учителя-логопеда с учителем начальных классов по…
Взаимодействие учителя-логопеда с учителем начальных классов по предупреждению дисграфии у младших школьников
-
Цель работы
Совместная разработка и внедрение в рабочую программу учителя начальных классов и логопеда поурочного плана работы по предупреждению дисграфии у младших школьников.
-
Сильные стороны:
-
Совместная разработка фрагментов конспектов занятий, заданий, упражнений уроков по предупреждению дисграфии у младших школьников;
-
-
Готовность учителя-логопеда к передаче личного положительного опыта учителем — логопедом по предупреждению дисграфии у младших школьников, учителю начальных классов.
Слабые стороны:
Отсутствие комплекса дидактических заданий для предупреждения дисграфии, которыми могли бы пользоваться в ежедневной работе учителя начальных классов.
-
Затрата большого количества времени на освоение нового материала учителем начальных классов по предупреждению предпосылок к дисграфии.
Возможности:
-
-
Расширение знаний, умений и навыков у учителя начальных классов в работе по данной теме.
Угрозы:
-
Отказ родителей от совместного взаимодействия с учителем и логопедом в работе по предупреждению дисграфии у детей;
-
Этапы сотрудничества:
-
Знакомство учителя начальных классов с направлением работы по предупреждению дисграфии с целью согласования определённых тем, изучаемых по программе русского языка.
-
-
Выработать единые требования к ученику со стороны учителя и логопеда, с учётом той программы, по которой он обучается.
Познакомить учителя начальных классов с методами и приёмами логопедической работы с целью их использования на уроках русского языка.
Систематические выступления учителя-логопеда на объединениях учителей начальных классов, по вопросам предупреждения дисграфии в письменной речи у младших школьников.
Проведение совместных семинаров, лекторий для родителей с целью просвещения родителей на, что нужно обратить внимание и когда нужно обратиться к логопеду за помощью.
Разработка и проведение совместных уроков учителем и логопедом, внеклассных мероприятий (КВН; кружковая деятельность (Букварёнок, Весёлая буква и т.д)) по предупреждению дисграфии у младших школьников.
-
-