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FUNCIONALIDAD AUDITIVA Y APRENDIZAJE (Según Benalcázar, 2023), Se conoce…
FUNCIONALIDAD AUDITIVA Y APRENDIZAJE (Según Benalcázar, 2023)
RECIPROCIDAD SENSORIAL
RELACIÓN SISTS. AUDITIVO Y VISUAL (Benalcázar, 2023)
Existe reciprocidad entre estos sentidos. Mientras la visión es de solamente 180° y funciona únicamente en el estado de vigilia, la audición cumple con un campo de 360° ya que puede percibir sonidos desde cualquier dirección aunque el oído no apunte hacia esta, y siempre está activada.
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RELACIÓN AUDICIÓN Y LENGUAJE (Benalcázar, 2023)
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Se conoce como sinestesia al proceso de integración de los sentidos, los cuales trabajan en conjunto al momento de procesar la información (Benalcázar, 2023).
Cuando un sentido falla, los otros se vuelven más sensibles a los estímulos para procesar la información del exterior y poder dar una respuesta.
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Se da cuando se ESCUCHA lo que otros dicen. Usualmente se procesa en la corteza auditiva primaria y llega al área de Wernicke.
Se da cuando hablamos con NOSOTROS MISMOS o al LEER. La información leída se procesa primero en la corteza visual primaria y posteriormente pasa al giro angular que se asocia con la parte auditiva correspondiente al área de Wernicke.
Se usa cuando el lector asocia el significado de la palabra reconociéndola completamente. Es decir que reconoce de forma global a la palabra. Los profesores pueden identificar deficiencias en esta cuando el alumno lee rápidamente y comete errores al hacerlo o se inventa palabras. Esto denota problemas auditivos.
El lector lee letra por letra con el fin de reconocer los sonidos de cada letra y luego integrarla en sílabas, completando posteriormente la pronunciación total de la palabra. Los profesores pueden identificar deficiencias en esta cuando el estudiante lee lento y no comprende lo que lee. Esto puede denotar problemas visuales.