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Habilidades de Lengua y Literatura
Se propone la enseñanza de lengua partiendo de las macro destrezas
lingüísticas
Hablar
Se relaciona con la organización, estructura y producción del decurso coherentemente
Leer
Según Cassany2, leer es comprender e involucra
tipos de lectura, así como la construcción del “Perfil
del buen lector”.
Escuchar
Se refiere a la capacidad cognitiva para decodificar elementos lingüísticos y paralingüísticos con el objetivo de comprender el mensaje.
Escribir
Para descubrir las funciones de la escritura es
importante relacionarla con la oralidad y la lectura.
Evaluación diagnóstica aplicada a la lectura, escritura y
producción oral
¿Qué se debe diagnosticar en el proceso de lectura?
El proceso de lectura integra varias operaciones mentales
Técnicas e instrumentos por subnivel
Media
Entrevistas (sobre el
tema de una lectura)
La palabra clave
Superior
La entrevista
La observación
Elemental
Entrevistas (Ejemplo el
parafraseo)
Lectura de imágenes
Bachillerato
Juegos lingüísticos
Mapas de
cuentos
¿Qué se debe diagnosticar en el proceso de comunicación oral?
La comunicación oral involucra, simultáneamente, tanto las destrezas de escucha como de habla
Técnicas e instrumentos por subnivel
Superior y Bachillerato
Entrevistas
La mesa
redonda
Elemental y Media
Conversación
Diálogos
informales
¿Qué se debe diagnosticar en el proceso de escritura?
El desarrollo del proceso de escritura es un proceso gradual y progresivo a lo largo de la formación académica del estudiante.
Técnicas e instrumentos por subnivel
Media
Manuales
Recetas
Elemental
Juegos del lenguaje
Mensaje corto
Superior
Resumen
Noticia
Bachillerato
Redacción
Artículos de opinión