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Comment préparer l'après UEE? - Coggle Diagram
Comment préparer l'après UEE?
Stage
En lien avec le PPI
Travailler l'autonomie du jeune pour préparer le changement vers une autre unité
Bien préparer le stage en transmettant les informations concernant le jeune à l'unité accueillante
Revoir au sein du DIEM des durée de stage minimum / formaliser la préparation du stage mais aussi l'évaluation du stage et les retours fait à posteriori du stage
Formaliser le passage d'info avec les unité accueillante car malgré la transmission faite les unités peuvent exprimer un manque d'infos...
De nombreuses possibilités au sein du DIEM, chance pour le jeune depouvoir faire des stages découvertes.
Pour préparer l'orientation et la réalisation des stages : faire ou mettre à jour les bilans du jeunes (neuropsy, ortho, ergo, Vinland ...
Informations à transmettre aux jeunes et aux familles
Importance de donner à la famille des informations sur toutes les possibilités existantes au sein du DIEM mais pas uniquement
Nécessité de connaitre suffisamment les possibilités de sortie pour le jeune
Nécessité d'individualiser les informations lorsque cela est nécessaire pour répondre aux questions et inquiétudes des familles
Choix du jeune et de sa famille
Milieu ordinaire
Milieu spécialisé au sein du DIEM
Milieu spécialisé en dehors du DIEM
Donner régulièrement de l'information aux jeunes et a ses parents. Dés l'arrivée dans l'UEE et au fur et à mesure des années.
A chaque PPI évoquer le travail d'autonomie et la suite.
La période collége peut sembler être trop tôt pour évoquer l'orientation. Les jeunes sont parfois perdus lorsque le sujet et évoqué.
Préparation du jeune / travail autonomie
Comment travailler l'autonomie du jeune dans le quotidien?
Estompage de guidance?
Jusqu'où peut on aller dans le travail d'autonomie en lien avec le collège. Responsabilité dans les temps périsco par exemple.
PPI
Rassurer les professionnels sur ce qui peut être travaillé avec le jeune. Sécuriser le cadre.
Travailler avec le jeune sur ce qu'il peut lui même mettre en place comme structuration. Le rendre autonome dans la compréhension de ses besoins spécifiques et dans les outils qui peuvent l'aider.