Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A. 2. ÚLOHA PŘEDŠK. VZĎ + CÍLE + VZĎ OBLASTI + POTŘEBY A MOTIV. ŠK. VÝKONU…
- A. 2. ÚLOHA PŘEDŠK. VZĎ + CÍLE + VZĎ OBLASTI + POTŘEBY A MOTIV. ŠK. VÝKONU
-
- ZÁMĚRY = OBECNÁ ÚROVEŇ = RÁMCOVÉ CÍLE
1) ROZVOJ DÍTĚTE, JEHO UČ. A POZN. 2) OSVOJ. HODNOT 3) ZÍSK. OS. POSTOJŮ
- ZÁMĚRY = OBLASTNÍ ÚROVEŇ = DÍLČÍ CÍLE
-
ÚKOL PŘEDŠK. VZĎĚLÁVÁNÍ
- MAXIMÁLNÍ PODPORA INDIV. ROZVOJE
- ÚKOL DIAGNOST. =Ž. ve vzt. k Ž. se SPEC. P. + Ž. NADANÍ → VČASNÁ SPEC. PED. PÉČE
- ÚKOL = ROZVÍJET OSOBN. DÍTĚTE, PODPOROVAT TĚL. ROZVOJ, ZDRAVÍ, OS. SPOKOJENOST, POHODU, CHÁPÁNÍ OKOL. SVĚTA, MOTIVACE K DALŠÍMU POZNÁVÁNÍ A UČENÍ, ŽÍT VE SPOLEČNOSTI OSTATNÍCH, PŘIBLÍŽIT NORMY A HODNOTY SPOLEČ.
- CÍLE PŘEDŠK. VZĎ. = RVP PV = 4 CÍLOVÉ KATEGORIČ
- MŠ = PŘÍJEMNÁ ZKUŠ. + ZDROJ „GUT" ZÁKLADŮ
- stanovuje CÍLE v podobě ZÁMĚRŮ a CÍLE v podobě VÝSTUPŮ → v úrovni OBECNÉ → v úrovni OBLASTNÍ
- DOSTATEK MNOHOSTR. + PŘIMĚŘ. PODNĚTŮ → AKTIVNÍ ROZVOJ A UČENÍ
- Kategorie: RÁMCOVÉ CÍLE = univerz. ZÁMĚRY PŘEDŠK. VZĎ. + KLÍČOVÉ KOMPETENCE = výstupy-způsobilosti PŘEDŠK. VZĎ.
- DOPLŇOVAT + PODPOROVAT RODINN. VÝCHOVU
- DÍLČÍ CÍLE = konkrét. záměry konkr. VZĎ. OBL.
- DÍLČÍ VÝSTUPY = d. poznatky, dovednosti, postoje, hodnoty
VZDĚLÁVACÍ OBLASTI
- OČEKÁVANÉ VÝSTUPY = co dítě na konci předšk. období zpravidla dokáže = ZVL. ZÁKL. POHYBOVÉ DOV + PROSTOR. ORIENT. + KOORD. LOKOMOCI, NAPODOB. JEDN. POHYB + VNÍMAT A ROZL. ZA P. SMYSLŮ + OVLÁDAT KOORD. OKO-RUKA, ZVLÁDAT SEBEOBSL. + POJMEN. ČÁSTI TĚLA + ROZLIŠIT CO PROSP. ZDRAVÍ + POVĚDOMÍ O ZP. OCHRANY + ZACHÁZ. S PŘEDM. DENNÍ POTŘ
- RIZIKA = co ohrožuje úspěch VZĎ. ZÁM. U. = nevyhov. DENNÍ REŽIM + nedost. RESPEKT + omezov. SAMOST. +
- VZDĚL. NABÍDKA = co učitel Ž. nabízí LOKOM. A POHYB. ČINN. + MANIP. ČINN. ZDRAV. ZAMĚŘ. ČINN + SMYSL. A PSYCHOM. HRY + KOINSTR. A GRAF. ČINN. + HUDEB. POHYB. HRY + POZN. LID. TĚLA + OCHR. ZDRAVÍ + PREVENCE ÚRAZŮ
- DÍLČÍ VZĎ. CÍLE = co U. u dítěte podporuje = ROZVOJ POH. SCH. + ZDOKON. FYZ. POHODU + ROZVOJ VŠECH SMYSLŮ + ROZV. FYZ. + PS. ZDAT. + PŘIM. DOVED. +OSV POZNATKŮ O TĚLE, ZDRAVÍ + POHYB. DOED.
- 1) DÍTĚ A JEHO TĚLO = oblast BIOLOGICKÁ růst, neurosv. vývoj, těles. zdatnosti pohyb. a zdrav. kultura, manipulač dovednosti + sebeobsl. dov. + zdr. život. návyky a post
-
- VÝSUPY = OBECNÁ ÚROVEŇ = KLÍČOVÉ KOMPETENCE
- KOMPETENCE: 1) K UČENÍ 2) K ŘEŠENÍ PROBL 3) KOMUNIKAT. 4) SOCIÁL A PERSONÁL. 5) ČINNOST. A OBČANSKÉ
- VÝSTUPY = OBLASTNÍ ÚROVEŇ = DÍLČÍ: VÝSTUPY, POZNATKY, DOVEDNOSTI, POSTOJE
- OBLASTI: 1) BIOLOG. 2) PSYCHOL. 3) ITERPERSON. 4) SOCIÁLNĚ KULTURNÍ 5) ENVIRONMENTÁLNÍ
- DÍLČÍ CÍLE (záměry) + VZDĚLÁVACÍ NABÍDKA + OČEKÁVANÉ VÝSTUPY (předpokl. výsledky)
- VZĎ. NABÍDKA = SOUBOR PRAKTICKÝCH, INTELEKTOVÝCH ČINNOSTÍ vhodných k naplň. CÍLŮ → DOSAHOVÁNÍ VÝSTUPŮ
- DÍLČÍ CÍLE = vyjadř. co by U. měl SLEDOVAT, POZOROVAT
- OČEKÁVANÉ VÝSTUPY = DÍLČÍ V. = CHARAKTER KOMPETENCÍ → PROPOJENÍ POZNATKŮ, DOVED. KOGNITIV. I PRAKT. POSTOJŮ, HODNOT
- POTŘEBY Ž. A MOTIVACE ŠK. VÝKONU
-
-
-
-
-
-
-
-
= P. AUTONOMIE Ž. potř. nezávislost, samost. rozh. o svých aktivitách
- P. KOMPETENCE = něčemu rozumět + P. ÚSP. VÝKONU
- P. VYHNUTÍ SE NEÚSPĚCHU = U. MOTIVUJE
-
- DINAMIZUJÍCÍ + AKTIVIZ. CHAR.
-
-
-
= SOC. POTŘEBY = pozitiv. vztahu, prestiž
-