Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A. 1. Ž. VE VÝCH. VZĎ. PROCESU. VĚKOVÉ A INDIV. ZVL. Ž. PR. ŠK. ÚLOHA A…
- A. 1. Ž. VE VÝCH. VZĎ. PROCESU. VĚKOVÉ A INDIV. ZVL. Ž. PR. ŠK. ÚLOHA A FCE PŘEDŠK. VÝCH, RVP PŘEDŠK. VZĎ.
ML. ŠK. VĚK
- blížící se dospívání = KRITICKÝ REALISMUS
- (E. Erikson) OBDOBÍ SNAŽIVOSTI A INICIATIVY
- NAIVNÍ REALIZMUS = Ž. závislý na AUTORITĚ
- TĚLES. VÝV. A ROZV. MOTOR.= období ML. ŠK. ohraničeno PRVNÍ a DRUHOU STRUKT. PŘEMĚNOU ORG.
- (Langmeier) = věk STŘÍZLIVÉHO REALIZMU = Ž. zaměřen na svět jaký JE
- růst těla + přírůstky na počátku ZRYCHL → ZPOMALUJE SE V 8 l.
- PSYCHOANALÝZA = OBDOBÍ LATENCE = ukončeno 1 období psychosex. výv. a zákl. pud. energie
- POSILUJE SE odolnost ORG. + ZRYCHL. vedení VZRUCHU NERVY + zdok. ČINN. SVALŮ + pohybliv. KLOUBŮ + ZLEPŠ. HR. A JEM. MOTOR. + VIZUOM. KOORD. + RYCHL. ÚČEL. PŘESŇ. ÚSPOR. KOORDIN
- (Matějček, Vágnerová, Kuric) 2 ETAPY ML. ŠK. VĚK = 6-8 let a STŘ. ŠK. VĚK = 8-9 do 11-12 let
-
- ORGANIZACE PŘEDŠK. VZĎ. = z. 561/2004 Sb. o předšk. zákl, stř, vyšším a jiném vzděl.
- zajištěno MŠ + MŠ dle § 16 + LESNÍ MŠ + PŘÍPRAV. TŘÍDY ZŠ
od 1. 9. 2016 PŘEDŠK. VZĎ. 2-6 let
- odložení → 8 let 1. 9. 2017 přednost 4 roky 1. 9. 2018 - 3 roky 1. 9. 2020 2 roky, organiz. se dělí na TŘÍDY
- Ž. se SPEC. VZĎ. POTŘ. zařadí do BĚŽNÉ MŠ/SPEC. TŘÍD dle §16/ ŠK. dle § 16 ods. 9 ŠK. Z. = osvoj. ZÁKLADY KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ - RVP PV
- VÝVOJ POZNÁVACÍCH PROCESŮ → spjaty s CITY
- POZNÁNÍ = AKTIVNÍ, ZVÍDAVÉ Ž. CHCE VŠE POCHOPIT
- VNÍMÁNÍ = CÍLEVĚD. AKT /není NÁHODNÝ = přechod od KONKRÉT. VNÍM. → VŠEOBEC. VNÍM. = 10-11 let stejně jako DOSPĚLÝ → méně ZKUŠENOSTÍ
- PŘEDSTAVIVOST = SCHOP. vybavit si V PAMĚTI DŘÍVĚJŠÍ VJEMY ml. šk. věk = VRCHOL
- PAMĚŤ = na poč. NEÚMYSLNÁ - MECHAN spoj. s VNÍMÁNÍM → ZDOKONALUJE SE → ZÁM. PAMĚŤ. STRATEGIE → efekt při uvěd. CÍLE A ÚČELU →MOTIVACE
-
- POZORNOST = na počátku KRÁTKODOBÁ, spontán. zaměřená → VŮLÍ OVLÁDANÁ = VYČERPÁVAJÍCÍ
- KRÁTKOD ÚKOLY, BUZENÍ POZORNOSTI, OBNOV MOTIVACE
- MYŠLENÍ = osvojení SCH. LOGICKÝCH OPERACÍ
- MYŠL. PROCESY na úrovni KONKR. LOGIC. OPERACÍ
- rozvoj SCH. ZACHÁZ. SE SYMBOLY A ZNAKY předpoklad pro ČT + PS + POČ
- 8 LET zpřesnění CHÁPÁNÍ ČASU
- ROZV. METAKOGNICE = sch. UVAŽOVAT O VL. POZNÁVÁNÍ, SCH. VYUŽ. ZPĚT. VAZBU + SEBEOC. VL. ZNAL A KOMPET.
- ŘEČ = výv. MYŠLENÍ oboh. ŘEČÍ Ž. velké INDIVINDI rozdíly → ve škole velký ROZVOJ → slovní zásoba, věty, souvětí, vět. stavba, gram. pravidla, artikulace
- NESCHOPNOST ODOLAT RUŠIVÝM VLIVŮM
-
-
- VZTAH SE SPOLUŽ. NAHODILÉ → DIFERENCUJE SE
- SOC. ROLE = NOVÉ SPOL. POSTAVENÍ
- CHLAP. A DÍVČÍ SKUPINY VZDÁLENY
- VZTAH K U. NEKRITICKÝ (úcta, obdiv, náklonnost, strach)
- hl činn. Ž. = učení práce → důlež. HRA (konstruktivní, pohybová, soutěživá, společ. → FCE RELAXAČNÍ = ODREAGOVÁNÍ OD ŠK. DOV.
- HRA plní FCI DIAGNOSTICKÁ + TERAPEUTICKÁ
- ml. šk. věk = ZÁJMY S PŘECHOD. CHARAKT.
- ÚSPĚŠNÁ SEBER. v zájm. činn. Ž. ROZVÍJÍ + OBOHACUJE + vhodná KOMPENZACE VÝKONOVÝCH a SOCIÁLNÍCH ÚSPĚCHU ve ŠK.