Elaboració conjunta de les normes d’aula, proposar-se reptes a curt termini per assolir, dinàmiques de cohesió, educació emocional i de resolució de conflictes per a conèixer-nos, estretir llaços emocionals i integrar-se més a l’aula, moments de metacognició on predomina un feedback sobre el treball dels alumnes, donar eines per a superar la frustració, la tolerància i la superació de problemes, dinàmiques d’empatia en persones en risc social, debats sobre notícies d’actualitat, promoure la responsabilitat assignant càrrecs als alumnes de classe,...