Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
understanding by Design (UbD) :, Inna Kadarwai_PPG Prajabatan_PPkn, PPG…
understanding by Design (UbD) :
Backward design
adalah metode merancang kurikulum pendidikan dengan menetapkan tujuan
sebelum memilh metode
pembelajaran dan bentuk penilaian
Mengapa
Backward Design
penting?
memulai perencanaan dengan hasil yang dicapai.
Tujuan pembelajaran, hasil, dan langkah-langkah untuk penilaian, guru memeliki struktur yang jelas saat guru merencanakan kegiatan.
Siswa akan menemukan makna dalam kegiatan kelas lebih mudah karena mereka menyadari hasil tujuan dan langkah-langkah penelitian.
Menentukan bukti yang dapat diterima (Acceptable Evidence)
Performance Task (Tugas Performa)
Apa tugas yang akan siswa tunjukan dalam pemahaman yang diingkan?
Dengan kriteria apa hasil pemahaman akan dinilai?
Other Evidence (Bukti Lainnya)
Melalui bukti lain apa yang akan siswa tunukan jika siswa berhasil mendapatkan hasil yang diingka?
Bagaimana siswa merefleksikan dan menilai diri sendiri mengenai pelajaran yang mereka terima?
Identifikasi hasil yang diingkan
Established Goal (Tujuan Utama)
Apa tujuan yang relevan dan ditetapkan sebagai tujuan dari pembelajaran?
Essential Qouestion (Pertanyaan Utama)
Apa pertanyaan perangsang yang membantu penyelidikan, pemahaman, can tranfer dalam belajar.
Understanding (Pemahaman)
Apa ide-ide utama?
Hal khusus apa yang perlu dilakukan agar peserta didik paham?
Konsep apa yang kira-kira yang akan mereka dapatkan?
Merencanakan pengalaman belajar
Pada tahap ketiga, berfokus pada pembelajaran yang menarik dan efektif dan dirancang untuk:
Pengalaman belajar dan instruksi apa yang akan mempromosikan pemahaman yang diingkan, pengetahuan dan keterampilan?
bagaiman desain yang memastikan bahwa siswa terlibat secara maksimal dan efektif untuk memenuhi tujuan?
Untuk mengarahkan siswa, kita bisa mrnggunakan metode
WHERE TO
R = Rethink, Reflect and Revise
memberikan siswa banyak kesempatan untuk memikirkan kembali ide-ide besar, merefleksikan kemampuan, dan merwvisi pekerjaan mereka.
W = Where and Why
Memastikan siswa memahami tujuan belajar dan alasan mengapa belajar hal tersebut.
H = Hook and Hold
Menarik perhatian siswa diawal dan mempertahankan perhatian mereka diseleruh proses pembelajaran.
E = Equip
Membekali siswa dengan pengalaman yang diperlukan , alat-alat, pengetahuan, dan kemampuan untuk memenuhi tujuan kinerja.
E = Evaluate
Membangun kesempatan bagi siswa untuk mengavaluasi kemajuan dan menilai diri sendiri.
T= Tailored
Disesuaikan untuk mencerminkan bakat individu, minat, gaya, dan kebutuhan.
O = Organized
Diatur untuk mengoptimalkan pemahaman yang mendalam.
Inna Kadarwai_PPG Prajabatan_PPkn
